安徽幼儿教师招聘幼儿教育理论基础（八）

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幼儿园与小学的衔接

对于幼儿园与小学的衔接要了解衔接的含义、幼小衔接的内容与方法以及应该注意的问题与解决对策。 

1．幼小衔接的含义幼小衔接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进幼儿的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。所以，对幼儿园与小学的教育衔接的重要性不可忽视。 

2．幼小衔接工作的主要内容与方法培养幼儿对小学生活的热爱和向往；培养幼儿对小学生活的适应性；帮助幼儿做好入学前的学习准备；让家长参与幼儿园与小学的衔接工作。 

3．幼小街接工作应注意的问题在幼儿衔接工作中应注意：进行幼儿园与小学教育的双向改革，双方都把培养儿童的基本素质做为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作；转变观念，提高教师素质，认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，有的放矢地做好过渡期的教育工作；结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作；加强家、园、学校、社区力量的相互配合。 

4．幼小衔接教育中存在的问题幼儿园和小学之间缺乏联系；幼儿教育小学化，忽视幼小衔接工作的重要性；忽视全面的教育衔接，注重片面的、局部的衔接；家长教育理念落后，在家庭教育中往往重知识而轻能力的培养。 

5．幼小衔接的合理对策明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾；加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之间的教育坡度。