教师考编:《教育综合》练习题[12.9]

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　　1. 教学的中心环节是：( )

　　A. 引起学习动机 B. 领会知识 C. 巩固知识 D. 运用知识

　　2. 有杜威提出的教学方法是：( )

　　A. 五步探究教学法 B. 五段教学法 C. 教学四阶段论 D. 参观教学法

　　3. 上好课的先决条件是：( )

　　A. 了解学生 B. 和谐的师生关系 C. 先进的教学设备 D. 备好课

　　4. 读书指导法属于以( )为主的教学方法。

　　A. 引导探究 B. 直接感知 C. 实际训练 D. 语言传递信息

　　5. 按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是：( )

　　A. 分组教学制 B. 特朗普制 C. 分班上课制 D. 道尔顿制

　　6. 教育工作者的真正威信在于他的：( )

　　A. 能力高低 B. 人格力量 C. 知识水平 D. 权利

　　7. 教师职业化的最大特点在于职业角色的：( )

　　A. 单一化 B. 专业化 C. 多样性 D. 复杂化

　　8. 下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是：( )

　　A. 尊重家长 B. 爱岗敬业 C. 遵纪守法 D. 为人师表

　　9. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：( )

　　A. 过错责任原则 B. 无过错责任原则

　　C. 严格责任原则 D. 公平原则

　　10.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的：( )

　　A. 受教育权 B. 人身自由权 C. 隐私权 D. 名誉权

 

【参考答案及解析】

　  1. B 教学是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程的中心环节。故选B。

　　2. A 本题考查杜威著名的教学理论。杜威教学理论是五步探究教学法。具体内容是：一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是便儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设防。故选A。

　　3. D 本题考查教学的工作程序。只有备好课才能上好课，备课是上课的先决条件。故选D。

　　4. D 本题考查课堂教学常用的方法。主要的课堂教学方法有：以语言传递信息为主、直接感知为主、实际训练为主的教学方法。以语言传递信息为主教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。故选D。

　　5. A 本题考查课堂教学组织形式。分组教学制是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学;特朗普制即将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式。道尔顿制即教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生在各专业课堂自学，独立完成作业，然后接受教师考查，又接受新的学习任务的教学组织形式。故选A。

　　6. B 精神需要精神感染，道德需要道德濡化，教育工作者的人格力量会对学生的终身教育产生影响。故选B。

　　7. C 本题考查教师职业角色的特点。教师职业化的最大特点在于职业角色的多样性，故选C。

　　8. A 《中小学教师职业道德规范》的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，选项A中“尊重家长”不属于其中的内容。故选A。

　　9. A 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则有三类:过错推定、过错责任、补充责任原则，只有A符合题意，故选A。

　　10.A 略。