教师考编:《教育综合》练习题[10.10]

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 　　【单选题】

　　1. 世界上第一个标准化智力测验量表是：( )

　　A. 比纳-西蒙量表 B. 斯坦福-比纳量表

　　C. 韦氏智力量表 D. 加德纳多元智力量表

　　2. 审美活动中最突出、最活跃的心理因素是：( )

　　A. 感知 B. 记忆 C. 思维 D. 情感

　　3. 皮亚杰认为儿童在5岁以前属于：( )

　　A. 无律期 B. 他律期 C. 自律期 D. 前律期

　　4. 短时记忆中的容量单位是：( )

　　A. 比特 B. 字节 C. 组块 D. 词

　　5. 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功率为( )：

　　A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

　　6. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是：( )

　　A. 自主感对羞耻感 B. 主动感对内疚感

　　C. 勤奋感对自卑感 D. 自我同一性对角色混乱

　　7. 根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的：( )

　　A. 自我预期 B. 成败经验 C. 自我归因 D. 期待

　　8. 高尚的学习动机的核心是：( )

　　A. 利他主义 B. 以国家为重 C. 大公无私 D. 无私奉献

　　9. 人与人区别的主要方面，也是人格核心的是：( )

　　A. 情感 B. 意志 C. 性格 D. 气质

　　10. 教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的：( )

A. 自制性 B. 果断性 C. 自觉性 D. 独立性

 

【参考答案及解析】

　　1. A 世界上第一个正式的智力测验，是由法国心理学家比纳和医生西蒙在1905年编制的。故选A。

　　2. D 所谓审美主要是指美感的产生和体验，审美活动中必然有心理因素的参与。情感作为一种高级的主观体验，它包括美感，是审美活动中最突出、最活跃的心理因素。故选D。

　　3. A 皮亚杰把儿童的道德品质发展分为四个阶段，即自我中心阶段(2-5岁);权威阶段(6-7、8岁);可逆性阶段(8-10岁)以及公正阶段(10-12岁)。皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“自我中心”的方式来考虑问题。

　　4. C 在短时记忆中，信息的单位不是物理单位，而是具有某种意义的刺激组合，在心理学上称为组块。故选C。

　　5. B 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择难度适中的任务，而失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。故选B。

　　6. C 埃里克森将一个人的人格发展分为八个阶段：婴儿期(0～1.5岁)：基本信任和不信任的心理冲突;儿童期(1.5～3岁)：自主与害羞和怀疑的冲突;学龄初期(3～5岁)：主动对内疚的冲突;学龄期(6～12岁)：勤奋对自卑的冲突;青春期(12～18岁)：自我同一性和角色混乱的冲突;成年早期(18～25岁)：亲密对孤独的冲突;成年期(25～65岁)：生育对自我专注的冲突;成熟期(65岁以上)：自我调整与绝望期的冲突。因此，6-11岁的儿童要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。故选C。

　　7. B 根据班杜拉的理论，影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的成败经验。故选B。

　　8. A 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。故选A。

　　9. C 性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人与人相互区别的主要方面，也是人格的核心。故选C。

10. A 此题考查的是意志的品质。意志品质主要包括自觉性、自制性、独立性、果断性、坚韧性。意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。“今日事，今日毕”体现了意志的自制性。故选A。