教师考编:《教育综合》练习题[10.8]由安徽教师招聘考试网整理发布,关注官方微信(公众号:bangjiaoshi)订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信:15609680286
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【单选题】
1. 教育是人类有目的的培养人的一种:
A. 智力活动 B. 社会活动 C. 教学活动 D. 科学活动
2. 弗洛伊德把人格结构分为三个层次,即本我、自我、超我。其中本我遵循( )原则;自我遵循( )原则;超我遵循( )原则。
A. 快乐、社会、现实 B. 快乐、社会、道德
C. 快乐、现实、道德 D. 道德、现实、快乐
3. 《劝学》中强调“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,在现代教学原则中强调的是:( )
A. 理论联系实际原则 B. 启发性原则
C. 循序渐进原则 D. 因材施教原则
4. “入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之室久而不闻其臭”是( )的结果。
A. 感觉对比 B. 感觉适应 C. 感觉麻木 D. 感觉迟钝
5. ( )是指测验结果的可靠性或一致性的程度,即一个测验在不同的条件下岁学生进行多次,而所获得的结果大体一样,即成绩好的学生和成绩差的学生都是相对稳定的人群。
A. 效度 B. 信度 C. 准确度 D. 精确度
6. “矮个子里找高个”、“水涨船高”是一种:( )
A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 定性评价 D. 定量评价
7. 学生先学会了“电脑”的概念,然后再学习“笔记本电脑”这一概念,这种学习过程属于:
A. 总括学习 B. 上位学习 C. 下位学习 D. 组合学习
8. 通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是:( )
A. 说理教育法 B. 陶冶教育法 C. 实际锻炼法 D. 榜样示范法
9.“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分运用了( )的德育方法
A. 情感教育 B. 实际锻炼 C. 榜样示范 D. 陶冶教育
10. 可以强化学生社会交往意识和社会角色规范,培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神,并获得一定的社会经验的是:( )
A. 选择性学习 B. 参与性学习 C. 自主性学习 D. 合作学习
【参考答案及解析】
1. B 本题考查教育的概念。教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故选B
2. C 弗洛伊德认为完整的人格结构由三大部分组成,即本我、自我和超我。本我遵循“快乐原则”,它完全不懂什么是价值,什么是善恶和什么是道德,只知道为了满足自己的需要不惜付出一切代价;自我是面对现实的我,它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的,是意识结构的部分,自我是本我和外界环境的调节者,它奉行现实原则;它既要满足本我的需要,又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。超我,是道德化了的我,它由道德理想和良心构成,是人格结构中专管道德的司法部门,是一切道德限制的代表,是人类生活较高尚行动的动力,它遵循道德原则。故选C。
3. C 本题考查现代教学原则。循序渐进原则,是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。题意中的内容即学习要一步步,按照一定的顺序进行与循序渐进性原则内容一致,故选C。
4. B 此题考查的是感觉适应的知识。感觉适应指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。“入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之室久而不闻其臭”描述的是感觉适应现象。故选B。
5. B 略。
6. A 绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准),在评价时,把评价对象与这个客观标准进行比较,以是否达到标准作为评价的主要依据;相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。定量评价是采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象做出定量结果的价值判断;定性评价是不采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断。故选A。
7. B 此题考查的是下位学习的概念。下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习,从而获得新概念或新命题的意义。先学习“电脑”的概念,再学习“笔记本电脑”的概念,属于下位学习。故选B。
8. A 本题考查的是德育方法中说理教育法的含义。说理教育法是指通过摆事实、讲道理,使中学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种工作方法。故选A。
9. D 本题考查的是德育方法中的陶冶教育法。陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素,让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。特征就是创设良好的教育情境,题干中“每一面墙壁都说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。故选D。
10. D 本题考查的是合作学习。题目所述是合作学习的特点。故选D。