教师考编:《教育综合》训练试题[5.23]

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一、单项选择题

1、一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（　　）。

A．流通性

B．变通性

C．指向性

D．独创性

2、教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有（　　）。

A．自愿性

B．自主性

C．灵活性

D．实践性

3、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。

A．言语指导

B．示范

C．练习

D．反馈

4、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（　　）。

A．示范法

B．惩罚法

C．代币奖励法

D．肯定性训练

5、（　　）工作是班主任工作中最基础、最繁琐的部分。

A．常规事务性

B．指导性

C．决策性

D．协调性

6、教育机智体现了教师的劳动具有（　　）。

A．创造性

B．示范性

C．复杂性

D．长期性

7、对学校教育来说，课外活动（　　）。

A．与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动

B．是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

C．并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

D．是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

8、提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是（　　）。

A．柏拉图

B．凯兴斯泰纳

C．卢梭

D．亚里士多德

9、按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为（　　）。

A．智力技能

B．认知策略

C．言语信息

D．动作技能

10、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”，这反映了教师劳动（　　）的特点。

A．复杂性

B．创造性

C．示范性

D．主体性

 

二、判断题

11、上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。（　　）

 

三、简答题

12、简述基础教育课程改革的核心理念。

 

四、案例分析题

13、阅读下列材料．并回答问题。

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。

(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。

14、阅读下列材料，并回答问题。

某中学老师因临时有事，私自请她的同事代课。后来，学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样。”有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢?”

(1)《安徽省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些具体的处罚规定?

(2)联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养?

 

 

 

参考答案及解析

一、单项选择题

1、参考答案：B  变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。故选B。

2、参考答案：B  教师在课外活动中处于辅导地位．说明学生在课外活动中具有主体性。

3、参考答案：C  “见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。

4、参考答案：C  小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。故选C。

5、参考答案：A  常规事务性工作是班主任工作中最基础、最繁琐的部分，它发挥着处理班集体各种杂务、维系班集体的协调一致、形成井然有序的学习生活秩序等功能。

6、参考答案：A  教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据此定义，B项示范性并未体现；C项复杂性不是教育机智体现出教师劳动的最显著特点，只是特征之一；D项长期性也是教师的教育机智劳动的显著特征。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。

7、参考答案：A  课外、校外教育与课堂教学的目标是一致的，二者是相辅相成的，不能相互替代，都是正规的教育活动。

8、参考答案：A  柏拉图提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”。

9、参考答案：C  言语信息的学习即掌握以语言信息传递的内容，学习结果是以语言信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。

10、参考答案：B  教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律．达到最优的教育效果。教师劳动的创造性突出表现在教育机智上。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。

二、判断题

11、参考答案：错 教育是人类社会所独有的现象，动物界不存在教育。上课听讲是狭义的学校教育．师傅带徒弟是广义的教育中的社会教育．母鸡带小鸡不是教育现象。

三、简答题

12、参考解析：基础教育课程改革的核心理念就是教育以人为本，即“一切为了每一位学生的发展”。具体来说，表现在以下三个方面：

第一，关注每一位学生；

第二，关注学生的情绪生活和情感体验：

第三，关注学生的道德生活和人格养成。

四、案例分析题

13、参考解析：

(1)甲同学对学习丧失信心的原因主要有：

①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣。还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。

②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。

③不正确的学习归因。甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因，想取得成绩又认为自己做不到，导致丧失了学习信心。

④教师对其进行错误的反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进，给予甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。

(2)教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：

①创设问题情境，实施启发式教学；

②根据作业难度，恰当控制动机水平；

③正确指导结果归因，促使学生继续努力；

④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。

14、参考解析：

(1)①根据《安徽省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核的规定，该老师擅自请人代课，师德考核应定为不合格；

②师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格，按规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位；

③师德考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优；

④师德考核不合格的，情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。

(2)第一，学校应组织教师学习教师职业道德修养的理论，深刻理解教师职业道德规范和要求，提高对教师职业道德修养重要性的认识；

第二，引导教师将教师职业道德规范落实在具体的教育教学行为中；

第三，教师个人应自觉加强师德修养，以师德规范严格要求自己。