2019安徽教师考编《教综》每日一练【11.28】

2019安徽教师考编《教综》每日一练【11.28】由安徽教师招聘考试网整理发布，关注官方微信（公众号：bangjiaoshi）订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信：15609680286

2018安徽教师招聘统考相关资讯（点击即可获取资讯）
	每日在线刷题	“成师杯”模考大赛	招教QQ群:641866310
	官方微博	微信公众号	幼教QQ群:4508061617
	资料下载	2019教招课程优惠	教资QQ群:514588352

1.“发展等于遗传与环境的乘积。”这一观点源于（    ）。

A.施太伦        

B.华生          

C.格塞尔      

D.吴伟士

2“一两遗传胜过一吨的教育。”这一观点源于（    ）。

A.施太伦

B.高尔顿

C.格塞尔

D.霍尔

3.“不陵节而施”遵循了人的身心发展的（    ）。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

4.先天双目失明的人，也不可能成为出色的画家。这说明遗传对特殊群体的发展起（    ）。

A.决定作用

B.主导作用

C.前提作用

D.内在作用

5.一般来说，遗传素质对人的发展的影响在整个发展过程中呈（    ）。

A.减弱趋势

B.增强趋势

C.稳定趋势

D.很难确定

6.环境为个体发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和（    ）。【易错题】

A.对象 

B.方向 

C.性质 

D.目的

7.很多农村的子女会随着父母去城市务工而转校到城市。主要影响因素是（    ）

A.城市的经济比较繁荣          

B.城市的教育政策好        

C.务工工人为了方便照顾孩子    

D.文化教育发达的地区容易吸引迁移人口

8. 杜威所讲的对文化的简化、净化、平衡作用，就是教育对文化（    ）

A.传递功能

B.传播功能 

C.交流功能

D.选择功能

9. 关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（    ）。

A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度 

B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构 

C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革 

D.生产力的发展决定着受教育的权利

10. “经济发展主要取决于人的质量的提高”该理论的构建者是（    ）

A.布鲁姆

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.舒尔茨

 

【参考答案及解析】 

1.D【易晋教育解析】略。

2.D【易晋教育解析】美国心理学家霍尔提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学是成熟，片面夸大遗传的作用，而认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重。

3.B【易晋教育解析】“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。遵循了个体身心发展的顺序性。

4.C【易晋教育解析】遗传素质是人的身心发展的生理前提，先天双目失明的人，也不可能成为出色的画家。这说明遗传对特殊群体的发展起前提作用。

5.A【易晋教育解析】一般来说，遗传素质对人的发展的影响在整个发展过程中呈减弱趋势。

6.A【易晋教育解析】环境为个体发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象。

7.D【易晋教育解析】城市的教育相对于农村而言较发达，往往会吸引很多迁移人口。经济，教育政策和方便照顾孩子也是吸引他们迁移的原因，但不是主要的。

8.D【易晋教育解析】略。

9.D【易晋教育解析】受教育的权利人人都是平等的。

10.D【易晋教育解析】该理论的提出者是舒尔茨，是人力资本论的构建者。