2019安徽教师考编《教综》每日一练【11.25】

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1.在教育目的问题上，法国教育家孔德的主张体现了（    ）。 

A.社会本位论思想   

B.个人本位论思想     

C.社会效益论思想       

D.教育无目的论思想

2.下面不属于素质教育内容的是（    ）。

A.政治素质教育 

B.身体素质教育 

C.心理素质教育 

D.体育

3.在社会中凡是参与和关心教育活动的人，如教育家，哲学家，政治家，科学家，企业家等，对于把受教育者培养成什么样的人都各有期望，即有各自主张的教育目的。这主要体现了（    ）[易错题]

A.教育目的主体多元化      

B.教育目的是属于客观意识范畴的    

C.教育目的只能有一个   

D.教育目的很复杂难懂

4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(   )。?

A.社会本位价值取向

B.个人本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

5.“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”是教育家（    ）提出的。

A.斯宾塞    

B.赫尔巴特      

C.夸美纽斯    

D.杜威

6.将猫、狗、鼠概括为“动物”，属于（      ）。

A.辨别学习      

B.概念学习 

C.规则或原理学习 

D.言语联结学习

7.（      ）不属于认知策略。

A.复述策略  

B.精细加工策略 

C.巩固策略    

D.组织策略

8.下列关于教学策略的认识正确的是（      ）。

A.教学策略即教学方法

B.制定教学策略就是做好教学计划

C.能够找到统一的适用于所有教学的教学策略

D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

9.学习者为了提高学习效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，称为（     ）。

A.学习计划  

B.学习策略 

C.学习方法    

D.学习规律

10.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这使用了（      ）。[易错题] 

A.组织策略    

B.精细加工策略 

C.元认知策略     

D.复述策略

 

【参考答案及解析】 

1.A【易晋教育解析】孔德是社会本位论鼎盛时期的代表人物。

2.D【易晋教育解析】D选项属于全面发展中的一项。

3.A【易晋教育解析】题意为很多不同主体的人的教育目的是不同的，是出于主体的不同而产生的不同教育目的，所以体现了教育目的主体多元化。教育目的是属于主观意识范畴的，教育目的能有多个，教育目的很复杂有体现，难懂则没有体现。

4.C【易晋教育解析】我国是社会主义国家，以马克思关于人的全面发展理论为指导思想。 

5.B【易晋教育解析】18世纪德国教育家赫尔巴特提出：教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中：道德。说明了教育是为了对人们进行道德教育。

6.B【易晋教育解析】概念学习实质上是掌握同类事物的共同的关键特征。

7．C【易晋教育解析】认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术。有三种类型：复述策略、精细加工策略和组织策略。

8．D【易晋教育解析】略。

9．B【易晋教育解析】略。

10.B【易晋教育解析】精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。