2019安徽教师考编《教综》每日一练【11.24】

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1.“教育无目的”的代表人物是（    ）。

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.斯宾塞

D.卢梭

2.教育的根本目的是（    ）。

A.培养什么样的人的问题

B.发展生产力的问题

C.政治思想问题

D.提高教育质量问题

3.我国古代以“四书”、“五经”作为基本教育内容，体现了教育目的的（    ）

A.导向作用

B.选择作用

C.激励作用

D.评价作用

4. “真正有效的要与目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于(  )。

A.神学的教育目的论

B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论

D.教育无目的论

5.被誉为“科学教育学的奠基人”的教育学家是（    ）

A.柏拉图

B.蔡元培

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

6.下列表述描述错误的中(  )。【易错题】

A．不同的人在完成同一种活动时可能采取能力的不同结合

B．同一个人先后完成同一种活动时采用的能力的心理因素也不同

C．构成特殊能力的各种因素，它们之间的关系并不是固定不变的

D．某种能力的薄弱，不可以由其他能力或能力组合的发展来补偿或替代。

7.为适应学生的智力差异，教育工作者从教学组织方面作了一系列探索。下列教学组织方式中，心理学家更认可哪种？(  )。

A．分校

B．同质分班        

C．能力与兴趣进行分组

D．留级或跳级

8.IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为(    )。

A.0.4～0.5

B.0.5～0.6

C.0.6～0.7

D.0.7～0.8

9.(    )是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。【易错题】

A．认识过程

B．学习风格

C．决策方式

D.认知方式

10.所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和（      ）两种形式。

A.感知

B.表象

C.命题  

D.判断

【参考答案及解析】 

1.A【易晋教育解析】教育无目的论代表人物是杜威。

2.A【易晋教育解析】教育的根本目的是培养什么样的人的问题。

3.B【易晋教育解析】我国古代选择“四书五经”作为教育内容，是选择作用。

4.D【易晋教育解析】题干是教育无目的论的主要思想。    

5.C【易晋教育解析】赫尔巴特被西方教育史界誉为“科学教育学的奠基人”,他的《普通教育学》一书被视为世界教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。

6.D【易晋教育解析】略。

7.C【易晋教育解析】略。

8.C【易晋教育解析】心理学家经过大量研究，一致的意见是：IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为0.6~0.7，在中学阶段为0.5~0.6，在大学阶段为0.4~0.5。故本题的正确答案为C。

9.B【易晋教育解析】本题是学习风格定义的考查。学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。这里的学习策略指学习方法，学习倾向指学习者的学习情绪、态度、动机、坚持性以及对学习环境、学习内容等方面的偏爱。

10.C【易晋教育解析】所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。