2019安徽教师考编《教综》每日一练【11.23】

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1.一个国家一定时期内关于教育工作的总要求，它反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向的是（    ）。

A.教育目的 

B.教育任务 

C.教育方针 

D.教育路线

2.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（    ）。【易错题】

A.教育内容 

B.教育方法 

C.教育目的 

D.教学组织形式

3.教育目的是一切教育活动的出发点，任何教育活动都要以教育目的为总的目标和方向，这是教育目的的（    ）。

A.调控功能 

B.评价功能 

C.导向功能 

D.预设功能

4.确定教育目的的根本依据是（    ）。

A.制定者的人性假设

B.制定者的政治意图

C.特定的社会政治、经济、文化背景

D.受教育者的发展要求

5.马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（    ）。

A.主要方法

B.重要方法

C.唯一方法

D.特殊方法

6.学习风格情感要素的差异很多，如下哪个不属于情感要素的差异(    )。

A．控制点

B．理性水平 

C．冒险与谨慎

D．成就动机

7.下列不属于目前教学组织改革的举措的是(    )。

A．分校

B．同质分班 

C．留级或跳级

D．异质分班

8.下列不属于目前教学方法改革的举措的是(    )。

A．布卢姆的掌握学习 

B．自律学习

C．凯勒的个人化的教学系统

D．自学辅导教学

9.认知风格为冲动型的学生在解决问题时更多使用(    )的加工方式。

A．细节性

B．整体性

C．系列性

D．细节性和整体性相结合

10.下列选项不属于场独立型学生特点的是(    )。

A．心理分化程度高，具有较高的人格自主性  

B．喜欢独立思考，不易受到暗示

C．社会敏感性和社会交往技能偏高    

D．-般偏爱自然科学

 

【参考答案及解析】 

1.C【易晋教育解析】教育方针是指一定时期内关于教育工作的总要求，它反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向。

2.C【易晋教育解析】教育目的在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用。

3.C【易晋教育解析】教育目的的导向作用主要指它具有引导教育的发展方向的作用。它引导教育行政部分制定有关教育方针政策，调节着教育实践活动的方向，引导师生的教育和学习行为。

4.C【易晋教育解析】制定教育目的的基本依据是特定的社会政治、经济和文化背景。

5.C【易晋教育解析】马克思认为实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合，这也是唯一途径。

6.C【易晋教育解析】略。

7.D【易晋教育解析】本题是对适应智力差异的教学措施的考查。为适应学生的智力差异，教育工作者从教学组织方面做了一系列探索。一种改革举措是分校，另一种举措是同质分班，还有一种举措是留级或跳级。故本题的正确答案为D。

8.B【易晋教育解析】本题是对适应智力差异的教学措施的考查。改革教学方法主要有布卢姆的掌握学习、凯勒的个人化的教学系统以及我国的自学辅导教学等．这些都突破了传统教学方式，有助于使教学适应学生的个别差异。故本题的正确答案为B。

9.B【易晋教育解析】本题是对冲动型学生的学习特点的考查。冲动型学习者更多的是使用整体性加工方式，在完成需要做整体性解释的学习任务时，学习成绩会更好些。故本题的正确答案为B。

10.C【易晋教育解析】本题是对场独立型学生的学习特点的考查。场独立型学习者，他们的心理分化水平较高，在进行信息加工时，往往倾向于以内在参考而不是外在参考去知觉事物，即能以自己独立的标准觉察、判断事物，对外界环境的依赖程度低；场独立型学习者一般偏爱自然科学与数学。故本题的正确答案为C。