2018安徽教师招考《教综》每日一练【12.27】

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 2018安徽教师招考《教综》每日一练【12.27】

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1.（     ）出版的《教育心理学》标志着教育心理学的正式诞生。

A.皮亚杰           

B.桑代克       

C.华生           

D.布鲁纳

2.（   ）提出了一个关于教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。

A.维纳             

B.斯金纳           

C.桑代克           

D.伯林纳

3.教学专长是指专家教师所具备的（    ）。 [易错题]

A.态度和智慧       

B.知识和能力       

C.技能和方法       

D.知识和方法

4.(     )阶段的教师表现出理性化的特点，即处理问题时经常刻板的分析和思考。 [易错题]

A．新手   

B．高级新手     

C．熟练     

D．胜任

5.教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（      ）特征。

A.挫折感    

B.耗竭感    

C.去个性化        

D.低个人成就感

6.古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（    ）手中。

A.印度教     

B.伊斯兰教 

C.佛教       

D.基督教

7.（    ）主张教育为当下的生活服务，主要教育即生活。

A.夸美纽斯 

B.赫尔巴特 

C.杜威       

D.裴斯泰洛奇

8.卢梭的自然主义思想对德国哲学家（    ）的影响最大。

A.康德     

B.歌德 

C.费尔巴哈   

D.黑格尔

9.古希腊百科全书式的哲学家是（    ）。 [易错题]

A.苏格拉底 

B.希波克拉底 

C.柏拉图   

D.亚里士多德

10.孔子的教育思想在（    ）中有充分的反映。

A.《中庸》     

B.《大学》 

C.《孟子》     

D.《论语》

 

参考答案及解析

 

1.B【易晋教育解析】本题考查教育心理学在不同发展时期的代表及发展成就。桑代克是美国心理学家，他于1903年出版了西方第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》，标志教育心理学的诞生。

2.D【易晋教育解析】伯林纳提出了一个关于教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。　　

3.B【易晋教育解析】教学专长是指专家教师所具备的知识和能力。

4.A【易晋教育解析】略。

5.C【易晋教育解析】马勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：情绪耗竭、去个性化和低个人成就感。情绪耗竭指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失；去个性化是指刻意在自身与工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠的态度；低个人成就感表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。

6.C【易晋教育解析】古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。婆罗门教有严格的等级规定，把人分成四种等级，处于最高等级的是僧侣祭司，应该受到最优良的教育；其次是刹帝利，为军事贵族，这两个种姓是天然的统治者；再次是吠舍种姓，仅能从事农业商业；最低等级的是首陀罗种姓，被剥夺了受教育的权利，识字读经被认为是违反了神的旨意，可能被处死。婆罗门教的教条是指导思想，婆罗门教的经典《吠陀》是主要的教育内容，婆罗门教的僧侣是唯一的教师，教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。

7.C【易晋教育解析】题干所描述的为实用主义教学思想，其代表人物为杜威。

8.A【易晋教育解析】卢梭的自然主义思想对德国哲学家康德的影响最大。康德认为，人的所有自然禀赋都有待于发展，才能生存，教育的任务根本上在于发展人的自然禀赋，使人人都成为自身。

9.D【易晋教育解析】古希腊百科全书式的哲学家是亚里士多德。亚里士多德秉承了柏拉图的理性说，认为追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。其代表作是《政治学》。苏格拉底在教育理论上的最大贡献就是苏格拉底教学法，亦称“产婆术”。希波克拉底被西方尊为“医学之父”，提出了“体液说”。柏拉图的教育思想集中体现在他的著作《理想国》之中。

10.D【易晋教育解析】本题考查教育家的教育著作。