幼教招考《教育理论》考点：情绪的结构分析

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 2018幼教招考《教育理论》考点：情绪的结构分析

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情绪的结构分析即情绪的结构特征，教师考试中这部门内容主要是以选择题的形式进行考察。所以考生主要是从识记具体特征中能广泛迁移即可。

性格结构主要由态度、意志、情绪、和理智四个方面构成。这四个方面不是独立存在的，而是相互联系，相互影响，构成一个统一体。

性格的态度特征是指人对现实的态度，比如对社会集体和他人的态度特征表现有：爱祖国、关心社会、热爱集体、乐于助人，亦或者没有社会公德、为人冷漠、自私、虚伪等。对学习、劳动和工作表现为认真细心、勤劳节俭、有首创精神，亦或者马虎粗心、拈轻怕重、奢侈浪费等。对待自己表现为严于律己、谦虚谨慎、自强自尊，亦或者放任自己、骄傲自大。

性格的意志特征是指人自觉调节自己行为的方式和水平上表现出来的心理特征。比如对行为目的明确程度方面表现出来的独立性或冲动性、目的性或盲目性;对行为自觉控制方面表现为自制或者任性;在贯彻执行方面表现为有恒心和毅力、坚忍不拔或者见异思迁、半途而废;在紧急情况下表现的勇敢或胆小、果断或优柔寡断。

性格的情绪特征是人在情绪活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境方面的特征。有的人情绪反应强烈、容易受感染;有的人反应微弱，不易受感染;有的人产生情绪后久久不能平息，有的人来得快去的也快;有的人整天精神饱满，乐观开朗，有的人整日愁眉苦脸，烦闷悲观。

性格的理智特征指人在感知、记忆、思维等认知过程中表现出来的不同。有的人观察精细，有的人观察疏略，有的人敏锐，有的人迟钝;有人善于独立思考，有人喜欢人云亦云，有人善于分析，有人善于综合概括;有人记忆敏捷，过目不忘，有人记忆慢;有人想象力丰富独特，有人想象贫乏。

以上为情绪的结构分析，以往学习中，讲义中主要涉及理论解释，缺乏具体示例，今天我们给大家举了很多具体特征的表现，帮助大家理解识记。