幼教招考《教育理论》考点：幼儿园与家庭、社区的合作

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 2018安徽幼教招考《教育理论》考点：幼儿园与家庭、社区的合作

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第一节 幼儿为什么要与家庭、社区合作

 一、幼儿的教育离不开家庭

 （一）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。

 （二）家庭是人的第一个学校

 （三）家长是幼儿园重要的教育力量

 ★家长的参与极有利于幼儿的发展。

 ★家长是教师最好的合作者，没有谁比父母更了解自己的孩子，因此家长是教师了解幼儿的最好的信息源。

 ★家长与教师的配合使教育计划的可行性、幼儿园课程的适宜性、教育的连续性和有效性等等都能更好地得到保证。

 ★家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。

 二、社区（概念）由居住在一定区域范围的人们所结成的文化生活共同体。在城市以街道委员会为基础，在农村以乡、村为依托。

 三、幼儿园教育需要社区的配合

 幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所处的社区、与幼儿家庭所处的社区密切结合，共同为幼儿的健康成长服务。

 1、社区环境的教育性

 充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅是扩大教育的空间，更是其教育内容的丰富和深化。 

2、社区资源对幼儿园教育的意义

社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等等多方面的支持。

 3、社区文化对幼儿园教育的意义

 一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、教育质量也不错。

第二节 幼儿园怎样与家庭、社区合作

 一、家园合作的主要内容

 1、鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿

 2、幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法

 家园合作的方法

 1、家长直接参与方面。家长开放日、“爸爸、妈妈老师”制度、亲子游戏、夏令营活动

 2、家长间接参与方面。家访、家园联系簿、个别谈话、家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校

 二、幼儿园怎样与社区合作（论述）（164页）

 （一）与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育

 （二）为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境

 （三）幼儿园与社区结合的问题