安徽教师考编《教综》：简答题[5.9]

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安徽教师考编《教综》：简答题[5.9]

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1.简述教学的基本原则。

2.简析“受教育均等”。

3.学校咨询与辅导的主要工作有哪些?

4.简述现代教育的特点

5.简述班主任的主要任务

6.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系

7.教师应具备哪些基本素养?

8.课外活动的概念、特点及其教育作用。

9.试析班级授课制

10.为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用?

 

 

【参考答案及解析】

1.【易晋教育解析】科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，可接受性原则，因材施教原则等。

2.【易晋教育解析】“受教育均等”是教育民主化要求的一个具体口号。教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会的均等，教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结构的均等。由仅仅强调受教育向强调积极参与教育的转变，是教育民主化向纵深发展的一个表现。

3.【易晋教育解析】学校咨询与辅导要开展的工作主要包括以下方面：针对学生的个别问题提供心理咨询服务;在班级中开展课程方式的心理健康辅导;为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询;配合学校教育需要开展心理测评工作;组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作等。

4.【易晋教育解析】(1)教育的终身化

(2)教育的多民化，教育须须面向所有的人

(3)教育的民主化，对教育的等级化、特权化和专制性的否定;

(4)教育的多元化，培养目标、办学形式、管理模式、教学内容等都要多元化;

(5)教育的现代化，现代科学技术在教育上的运用从而引起教育思想观念的变化。

5.【易晋教育解析】依据我国教育目的和当前学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求和影响，有计划地组织多班学生的教育活动，做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等多面负责，把班培养成为积极向上的集体，使每一个学生在徳智体美等方面都得到充分的发展，形成良好的个性。

6.【易晋教育解析】学生认识有两个方面：一是直接经验，即学生通过亲自活动、探索获得的经验;另一个是间接经验，即他人的认识成果。二者有须然的联系：

(1)学生认识的主要任务是学习间接经验;

(2)学习间接经验须须以学生个人的直接经验为基础;

(3)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。

7.【易晋教育解析】(1)高尚的师德：①教师的道德首先表现在对教育事业的忠诚上;②热爱教育事业须须具体体现在热爱学生上;③教师的道德还突出地表现在教师自身的道德修养上。

(2)现代人的素质;

(3)渊博的知识和多方面的才能;

(4)掌握教育科学和教育能力

8.【易晋教育解析】课外活动，是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的各种各样的教育活动。它是学生课余生活的良好组织形式。

它有如下一些特点：(1)自主性(2)自愿性、选择性(3)内容的广泛性(4)形式的多样性、灵活性。

它具有独特的教育作用：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系;(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长，培养学生的开拓精神和创造才能。

9.【易晋教育解析】：班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和文化程度编成固定的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学。班级授课制优点是便于向学生集体教学，而缺点是不能照顾学生的个别差异，对学生进行个别指导，不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性。今天，我国学校的教学仍以班级授课为教学的基本组织形式。它的主要特点和功能如下：

(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量;

(2)以课为单位进行教学比较科学;

(3)便于系统的传授知识;

(4)能够充分发挥教师的主导作用;

(5)有利于大规模培养人才。

10【易晋教育解析】这是因为：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;

(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较多面、系统和深刻;

(3)学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是多面关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去发展。