教师考编《教育综合》练习题[3.25]

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1.以下说法中正确的是（   ）
A.在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成
B.思维过程的基本过程是分析和综合

C.思维的基本形式是比较、抽象和具体化
D.根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维

2.“笔”这一概念的内涵是（   ）   

A.钢笔  B.毛笔  C.书写工具  D.圆珠笔

3.“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力,业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个（   ）

A.合取概念  B.析取概念  C.关系概念  D.自然概念

4.直观时运用变式方法的目的是（　 ）

A.激发兴趣　 B.引起注意　

C.丰富想象　 D.区分本质与非本质特征

5.我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（　 ）

A.直观动作思维   B.形象思维   C.逻辑思维D.直觉思维

6.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于（   ）

A.直觉行动思维   B.抽象思维   C.形象思维D.发散思维

7.运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（   ）

A.常规性思维 B.集中性思维 C.创造性思维  D.发散性思维

8.从目标发出，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是（   ）

A.发散思维B.创造思维   C.聚合思维   D.分析思维

9.“机智”是指思维的（   ）

A.灵活性  B.敏捷性 C.深刻性 D.广阔性

10.所有优良思维品质集中表现在思维的（   ）

A.批判性  B.深刻性 C.灵活性 D.敏捷性

【参考答案与解析】

1.B【解析】思维的基本形式是概念、判断、推理。根据思维的指向分类，可分为发散思维和幅合思维。

2.C【解析】略。

3.B【解析】析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的结合形成的。

4.D【解析】变式的目的就是为了区分本质与非本质特征。

5.B【解析】形象思维是用人脑中的表象进行的思维。

6.C【解析】形象思维是用人脑中的表象进行的思维。

7.A【解析】集中性思维的含义，也叫辐合思维。

8.A【解析】发散思维是探求多种解决问题答案的思维；聚合思维是寻求唯一答案的思维过程。

9.A【解析】思维灵活性的含义。

10.D【解析】思维敏捷性的含义。