教师考编:《教育综合》练习题[11.16]

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【单项选择题】

1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　）。

A．自主感对羞耻感        B．主动感对内疚感

C．勤奋感对自卑感        D．自我同一性对角色混乱

2.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　）。

A．上位学习     B．下位学习     C．并列结合学     D．归属学习

3.创造性思维的核心是（　）。

A．形象思维    B．发散思维     C．辐合思维     D．直觉思维

4.心理咨询与辅导的基本方法是（　）。

A．心理测验    B．会谈     C．观察法     D．自述法

5.分配学生座位时，教师最值得关心的是（　）。

A．对课堂纪律的影响           B．学生听课效果

C．后进生的感受               D．人际关系的影响

6.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　）。

A．情感    B．意志     C．性格     D．气质

7.下列属于问题解决的是（　）。

A．漫无目的幻想    B．走路     C．联想     D．发明创造

8.青少年期一般指()岁。

A.6～12    B.11～18     C.6～18     D.10～20

9.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。

A.追求利益的倾向         B.避免失败的倾向

C.回避困难的倾向         D.追求刺激的倾向

10.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。

A.公式学习    B.命题学习     C.原理学习     D.推理学习

【参考答案及解析】

1. 【答案】C。解析：由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。

2. 【答案】A。解析：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

3. 【答案】B。解析：创造性思维的核心是发散性思维。

4. 【答案】B。解析：会谈是心理咨询与辅导的基本方法。

5. 【答案】D。解析：分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。

6. 【答案】C。解析：性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。

7. 【答案】D。解析：问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

8. 【答案】B【解析】青少年期包括少年期(11、12岁～l4、15岁)和青年初期(14、15岁～l7、18岁)。

9. 【答案】B。解析：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。

10. 【答案】B。解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。