教师考编:《教育综合》练习题[10.27]

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【单选题】

1.提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是（　　）
A．桑代克   B．苛勒   C．斯金纳   D．班杜拉
2.（　　）的教学目标被公认为具有处方性。
A．皮亚杰   B．布卢姆   C．加涅   D．罗杰斯
3.一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的( )。
A．信度   B．效度   C．难度   D．区分度
4.（　　）是教育心理学研究的核心内容。
A．学习过程   B．教学过程   C．评价／反思过程   D．实践过程
5.社会学习理论是由（　　）提出来的。
A．巴甫洛夫   B．斯金纳   C．班杜拉   D．布卢姆
6.勇敢、勤劳和朴素特征，主要属于（　　）。
A．理智   B．气质   C．性格   D．情绪
7.能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（　）。
A．成熟    B．遗传素质   C．环境   D．教育
8.校园文化的核心内容是（　　）
A．校园物质文化     B．校园组织文化
C．校园精神文化     D．校园制度文化
9.我国社会主义教育目的的总要求是( )。
A．德、智、体等方面全面发展    B．坚持社会主义方向
C．培养劳动者                  D．推进素质教育
10.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、（　　）的原则，及时、妥善处理。
A．因地制宜   B．合理适当   C．科学合理   D．酌情适当

 

【参考答案与解析】

1.D【解析】考查替代性学习与替代性强化概念的提出者。
2. C【解析】加涅将学生的学习结果或教学目标分为五类，即言语信息、智力技能、认知策、动作技能和态度。因为这种分类不止是条目的说明，还进一步告诉教师怎样设置情境来达成预定的教学目标，因此被公认为具有处方性。
3. B【解析】测验的信度又称测验的可信度，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选B。
4. A【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。
5. C【解析】社会学习理论是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。
6. C【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一个人在先天因素的基础上在后天的诸多因素的共同作用下通过主体的实践活动逐步形成的，具有直接的社会意义。勇敢、勤劳、朴素都属于性格的范畴。
7. B【解析】遗传素质是人身心发展的生理前提。
8. C【解析】校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次，建设校园文化的重点在于校园精神文化的建设。
9. C【解析】我国社会主义教育目的的总要求是培养合格的社会主义劳动者。
10. B【解析】《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。