安徽教师招考:《教综》训练试题[5.8]

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一、单项选择题

 

1．中国最早的学校教育形态出现在（ 　）。

A．夏代

B．商代

C．西周

D．春秋战国时期

2．教育的根本任务是（   ）。

A．传递文化知识

B．发展生产力

C．发展教育制度

D．培养人

3．“学而不思则罔，思而不学则怠”。强调学习与思考相结合，学以致用的名言由谁提出（   ）。

A．孔子

B．孟子

C．荀子

D．朱熹

4．“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（   ）。

A．教育的神话起源说

B．教育的生物起源说

C．教育的心理起源说

D．教育的劳动起源说

二、填空题。

5．教师备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是________，三是制定教学进度计划。

6．中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的________，20世纪初废科学、兴学校之后，开始广泛采用班级组织的形式。

三、判断题。

7．知、情、意是品德构成的全部要素。 （   ）

8．课程资源是物化的。 （   ）

9．师生关系在人格上是平等的关系。 （   ）

四、简答题。

10． 创造性思维的特点是怎样的？

 

 

 

答案解析

1．选A

【解析】中国是世界上学校出现最早的国家，在夏代就有了学校教育形态。

2．选D

【解析】教育的根本任务是培养人。

3．选A

【解析】出自《论语》，是孔子提倡的一种读书方法，意思是在读书的同时更加要善于去思考，正所谓“尽信书则不如无书”，然而只是埋头苦思不进行书本知识的汲取，也只能是流于空想，问题仍然得不得解决。

4．选B

【解析】教育的生物起源论认为，教育起源于动物的本能，是一种动物的生理现象。此题中观点均为教育的生物起源说的观点，故本题答案选B。

5．了解学生

6．京师同文馆

7．×

【解析】知、情、意、行是品德构成的全部要素。

8．×

【解析】课程资源按其存在方式可分为显性课程资源和隐性课程资源。显性课程资源指看得见摸得着，可以直接用于教育教学的课程资源，如教材、计算机网络等。隐性课程资源指以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校风气，社会风气，师生关系，家庭氛围等。具有间接性和隐蔽性的特点。所以课程资源既包括物质内容也包括精神内容。

9．√

【解析】教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：（1）教学上的授受关系；（2）人格上的平等关系；（3）社会道德上的相互促进关系。学生作为一个独立的个体，在人格上是与教师平等的。

10．【参考答案】

美国心理学家吉尔福特认为，创造性思维具有流畅性、灵活性和独创性三个特征，对创造性的测量也重在考查这些特征。

（1）思维的流畅性，是指智力活动灵敏迅速、畅通少阻，能在较短时间内发表较多的观点，它是发散思维的量的指标。

（2）思维的灵活性，是指思维灵活，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束。

（3）思维的独创性，是指产生不寻常的反应和不落常规的那种能力，此外，还有重新定义或按新的方式对我们的所见所闻加以组织的能力。