2016年安徽教师招聘考试《中学教育理论基础知识》模拟试卷及答案(一)

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一、单选题(50题，每题1分。共计50分)

1、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（　　），二是教育技巧。

A．教育理论

B．教育手段

C．教育思想

D．思想品质 

2、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

A．陶行知

B．杨贤江

C．徐特立

D．蔡元培 

3、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（　　）。

A．年龄影响力

B．性别影响力

C．个性影响力

D．学术影响力 

4、国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为（　　）。

A．教学计划

B．课程计划

C．教科书

D．课程标准 

5、前一种学习对后一种学习的影响是（　　）。

A．逆向迁移

B．顺向迁移

C．垂直迁移

D．水平迁移 

6、“让学生跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是（　　）。

A．关键期理论

B．最近发展区理论

C．心理准备理论

D．人格发展理论 

7、教育的直接目的是（　　）。

A．促进人的身心发展

B．培育“四有”新人

C．促进社会的发展

D．培养人的生存能力 

8、学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、（　　）的原则，及时、妥善处理。

A．因地制宜

B．合理适当

C．科学合理

D．酌情适当 

9、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（　　）。

A．循序渐进原则

B．直观性原则

C．启发性原则

D．因材施教原则 

10、教育的最高理想通过（　　）体现出来。

A．课程目标

B．教育目的

C．教学目标

D．培养目标 

11、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）。

A．结构性、可操作性和可辨别性

B．稳定性、可利用性和结构性

C．可操作性、可利用性和结构性

D．可利用性、可辨别性和稳定性

12、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（　　）。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为 

13、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（　　）。

A．隐私权

B．名誉权

C．受教育权

D．人身自由权 

14、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（　　）。

A．顺序性

B．不平衡性

C．阶段性

D．个别差异性 

15、德育目标是教育目标在人的（　　）方面的总体规格要求。

A．思想德育

B．政治思想

C．思想品德

D．政治品德 

16、由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称（　　）。

A．定势

B．原型启发

C．变式

D．同化 

17、党的十八大报告指出，我国发展仍处于可以大有作为的重要（　　）。

A．快速发展期

B．战略机遇期

C．改革机遇期

D．战略转折期 

18、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（　　）。

A．第一印象

B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应

D．移情效应 

19、需要层次理论是由（　　）提出来的。

A．马斯洛

B．盖仑

C．恩培多克勒

D．罗杰斯 

20、在教学过程中，素质教育强调的是（　　），而不是简单地获得结果。

A．记忆知识

B．“发现”知识

C．积累知识

D．搜集知识 

21、课堂上,学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征（　　）。

A．注意广度

B．注意的稳定性

C．注意的分配

D．注意的转移 

22、尊重信任学生是教师的（　　）。

A．知识素养之一

B．能力素养之一

C．思想品德素养之一

D．基本任务之一 

23、教师的平均工资水平应当（　　）国家公务员的平均工资水平。

A．高于

B．不低于

C．同等于

D．不低于或高于 

24、考试时注意自己答题速度和时间，属于（　　）。

A．计划策略

B．组织策略

C．学习时间策略

D．监视策略 

25、我国中小学开设的语、数、外等课程属于（　　）。

A．综合课程

B．潜在课程

C．活动课程

D．学科课程 

26、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（　　）。

A．教材

B．学生

C．情境

D．生存 

27、1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了（　　）。

A．《中华人民共和国义务教育法》

B．《中华人民共和国教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国未成年人保护法》 

28、坚持四项基本原则属于（　　）。

A．道德素质教育

B．思想素质教育

C．政治素质教育

D．心理素质教育 

29、2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由（　　）获得。

A．张存浩、程开甲

B．郑哲敏、王小谟

C．吴良镛、谢家麟

D．师昌绪、王振义 

30、各级人民政府教育财政拨款的增长应当（　　）财政经常性收入的增长。

A．同等于

B．快于

C．高于

D．不低于 

31、下列选项属于条件反射的是（　　）。

A．眨眼反射

B．吸吮反射

C．膝跳反射

D．信号反射 

32、心理辅导的目标有两个：一是（　　），二是寻求发展。

A．行为矫正

B．学会适应

C．克服障碍

D．学会调适 

33、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（　　）。

A．间接的远景性动机

B．直接的近景性动机

C．高尚的动机

D．成就动机 

34、教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极推动作用，这种现象是（　　）。

A．晕轮效应

B．首因响应

C．近因效应

D．罗森塔尔效应 

35、完型一顿悟学习理论的提出者是（　　）。

A．桑代克

B．斯金纳

C．苛勒

D．加涅

36、下列属于智力因素的是（　　）。

A．注意力

B．动机

C．情感

D．意志 

37、心理学之父是（　　）。

A．华生

B．弗洛伊德

C．斯金纳

D．冯特 

38、下列不属于品德评价法的是（　　）。

A．奖励

B．惩罚

C．激励

D．操行评定 

39、出于品行、习惯和非理性冲动而产生的以伤害他人为目的的行为，指的是（　　）。

A．厌学行为

B．攻击行为

C．恐怖行为

D．逃学行为 

40、勤奋和懒惰属于下列哪种特性?（　　）

A．气质

B．性格

C．能力

D．兴趣 

41、皮亚杰的认知发展观属于（　　）。

A．行为主义

B．人本主义

C．建构主义

D．精神分析理论 

42、在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。

A．教育观察法

B．自然实验法

C．实验室实验法

D．教育调查法 

43、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（　　）。

A．强制性，基础性，科学性

B．强制性．普遍性．科学性

C．科学性，普遍性，基础性

D．强制性．普遍性，基础性 

44、中华人民共和国公民有受教育的（　　）。

A．权利和义务

B．权力

C．义务

D．权利 

45、我国当前教学改革的重点是（　　）。

A．教学改革和实验

B．建立合理的课程结构

C．实施素质教育

D．个性发展 

46、马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是（　　）。

A．教育的一致性与连贯性原则

B．疏导原则

C．尊重学生与严格要求学生相结合原则

D．导向性原则 

47、从规则到例子的学习实质上是一种（　　）。

A．上位学习

B．下位学习

C．并列结合学习

D．发现学习 

48、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（　　）。

A．模仿

B．准确

C．连贯

D．习惯化 

49、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（　　）。

A．教师文化

B．学生文化

C．校园文化

D．活动文化 

50、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确规定教育改革发展的战略主题是（　　）。

A．坚持以人为本、推进素质教育

B．构建体系完备的终身教育

C．形成惠及全民的公平教育

D．实现更高水平的普及教育 

 

二、多项选择题(30题。每题1分。共计30分)

51、对学生的评价方式主要有（　　）。

A．相对性评价

B．绝对性评价

C．个体差异性评价

D．形成性评价 

52、我国有关法律法规规定。对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（　　）。

A．残疾人

B．家庭经济困难的学生

C．单亲家庭

D．女童 

53、教师职业道德教育的内容有（　　）。

A．思想政治教育

B．法律法规教育

C．职业理想教育

D．职业纪律教育

E．职业作风教育 

54、师生之间的关系主要表现在（　　）。

A．工作关系

B．人际关系

C．组织关系

D．心理关系

E．利益关系 

55、下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（　　）。

A．学不躐等

B．学而时习之

C．不陵节而施

D．流水之为物也，不盈科不行 

56、根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（　　）。

A．标准参照评价

B．常模参照评价

C．自我评价

D．他人评价

E．总结性评价 

57、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是（　　）。

A．体现了对差生的管理

B．这一行为体现了对差生的歧视

C．缺乏教育公平

D．符合大多数学生的利益 

58、影响人的身心发展的主要因素是（　　）

A．环境

B．学校教育

C．个体主观能动性

D．遗传因素 

59、下列各项中，属于心理发展的一般规律的是（　　）。

A．不平衡性

B．一致性

C．定向性

D．连续性 

60、下面属于成就动机的是（　　）。

A．学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅

B．某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位

C．老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作

D．作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评 

61、课外活动的基本特点是（　　）。

A．自愿性

B．强制性

C．规范性

D．随意性

62、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（　　）。

A．互访

B．民主评议

C．召开家长会

D．组建家长委员会 

63、关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是（　　）。

A．考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C．形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

E．考试焦虑症不需要药物治疗．只要精神辅导即可 

64、行为主义教学观把学习看成（　　）。

A．经验的联结或操作的变化

B．通过练习和刺激反应式的强化来实现的

C．学习效果变现为外部的变化

D．教学的目的是传授知识技能体系 

65、新课程强调，教师是学生学习的（　　）

A．合作者

B．引导者

C．参与者

D．管理者

66、目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节（　　）。

A．目标设置与陈述

B．教学任务分析

C．教学资源分析

D．教学策略选择与开发

E．测量与评价工具开发 

67、对基本情绪的正确描述是（　　）。

A．基本情绪的种类是有限的

B．它是人类所独有的

C．它是天生的，不学而能的

D．基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪 

68、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（　　）。

A．学习材料本身必须具备逻辑意义

B．学习者必须具有有意义学习的倾向

C．学习者必须成绩优秀

D．学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构 

69、第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是（　　）。

A．能力与素质

B．知识与技能

C．过程与方法

D．情感态度与价值观

E．教学与知识

70、合理的进行复习，就要做到（　　）。

A．及时复习

B．分散复习

C．集中复习

D．反复阅读与尝试背诵相结合

71、《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是（　　）。

A．中小学教育

B．全面发展

C．面向全体学生

D．全面发展基础教育 

72、下列属于体罚学生的情形是（　　）。

A．让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍

B．王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室3天

C．秦某等6人上自习说话．老师命令秦某等6人到学校运动场跑10圈

D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次

E．老师批评打破玻璃的同学 

73、创造性的基本特征是（　　）。

A．流动性

B．灵活性

C．变通性

D．独创性 

74、课堂教学提问应遵循（　　）。

A．激发兴趣

B．启发性

C．照顾个别

D．难度适宜 

75、下列哪些选项属于客观测验的优点（　　）。

A．答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性

B．测验试题的容量大，有利于提高测验的效率

C．答案内容简短，测验的效率高

D．有利于测查发现思维和创造力 

76、道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（　　）。

A．事业感

B．责任感

C．耻辱感

D．荣誉感 

77、学生态度的转变过程是（　　）。

A．从众

B．依从

C．认同

D．内化 

78、心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系（　　）。

A．积极关注

B．尊重

C．同感

D．真诚 

79、多动症儿童行为的主要特征有（　　）。

A．活动过多

B．注意力不集中

C．冲动行为

D．攻击行为

E．喜欢幻想 

80、下列不属于条件抑制的是（　　）。

A．消退抑制

B．外抑制

C．分化抑制

D．超限抑制 

 

三、判断题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)

81、教学是一种传授知识的活动。（　　） 

82、科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。（　　） 

83、课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。（　　） 

84、所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。（　　） 

85、道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。（　　） 

86、活动课程论的倡导者是奥苏伯尔。（　　） 

87、搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多．他们之间的鸿沟是分工造成的。（　　） 

88、以个人喜好为基础。带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。（　　） 

89、苏格拉底的教育方法称为产婆术。（　　） 

90、制定我国教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。（　　） 

91、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。（　　） 

92、不会进行教学反思的老师．不能成为一名优秀的教师。（　　） 

93、对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。（　　） 

94、认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。（　　）

95、教学的主要任务在于传授对实际有用的知识．至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。（　　） 

96、教学相长最早出于《大学》。（　　） 

97、最近发展区理论是由达维多夫提出的。（　　）

98、教育的本质即教育的归属问题。（　　） 

99、学校心理健康教育面向全体学生。（　　） 

100、我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。（　　） 

参考答案

一、单选题(50题，每题1分。共计50分)

1、参考答案：A

参考解析：教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧两个方面。 

2、参考答案：D

参考解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。 

3、参考答案：C

4、参考答案：D

参考解析：课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件。 

5、参考答案：B

参考解析：题干所指是顺向迁移。 

6、参考答案：B

参考解析：维果斯基的最近发展区理论认为教学应该走走发展的前面．让学生“跳一跳摘苹果”。

7、参考答案：A

参考解析：教育的直接目的是促进人的身心发展。 

8、参考答案：B

参考解析：《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。

9、参考答案：C

10、参考答案：B

参考解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 

11、参考答案：D

参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

12、参考答案：C

参考解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。 

13、参考答案：A

参考解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声．是人格的重要内容。受法律的保护。受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件。题干中教师是侵犯了学生的隐私权。故选A。 

14、参考答案：D

参考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。 

15、参考答案：C

参考解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。

16、参考答案：A

参考解析：定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势的发生往往是由于先前的反复经验。 

17、参考答案：B

18、参考答案：C

参考解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。 

19、参考答案：A

20、参考答案：B

21、参考答案：C

参考解析：注意的分配是在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。如一边听课一边记笔记。注意的广度也叫注意的范围，指被人意识所把握的客体的数目。注意的稳定是注意集中在一定对象上的持续时间。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

22、参考答案：C

参考解析：教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱、尊重和信任学生，团结协作，为人师表等。 

23、参考答案：D

参考解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》规定：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

24、参考答案：D

参考解析：考试时监视自己的速度和时间属于元认知策中的监控策。

25、参考答案：D

参考解析：学科课程，又称为分科课程，是当今世界各国中小学课程的主要类型，如语文、数学、外语、历史等。

26、参考答案：B

参考解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

27、参考答案：C

参考解析：我国于1993年颁布了教师法。这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。 

28、参考答案：C

参考解析：政治素质主要指正确的立场、态度、新年、理想等要素。 

29、参考答案：A

30、参考答案：C

参考解析：《义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款。

31、参考答案：D

参考解析：条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。 

32、参考答案：D

参考解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。 

33、参考答案：B

参考解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

34、参考答案：D

参考解析：罗森塔尔效应又称为教师期望效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地被传给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。 

35、参考答案：C

36、参考答案：A

参考解析：一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力。 

37、参考答案：D

参考解析：冯特在1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。冯特因此被称为“心理学之父”。 

38、参考答案：C

参考解析：品德评价法是对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

39、参考答案：B

参考解析：所谓攻击行为或攻击倾向与一般的打架骂人行为有根本的不同，它是由于品行、习惯和非理性冲动而产生的以口头或身体的方式对他人身体、心理进行伤害为目的的行为。厌学行为主要表现为对学习不感兴趣、讨厌学习。恐怖行为主要是指政治、军事、社会治安等方面的术语。逃学行为主要是指学生因厌学而不按正常规定上课的行为。 

40、参考答案：B

参考解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。诚实与虚伪、勇敢与怯懦、谦虚与骄傲、勤劳和懒惰描述的都是人的性格特征。

41、参考答案：C

参考解析：皮亚杰是早期建构主义的代表人物，其观点认为，认知发展是一种建构的过程．是在个体与环境的相互作用中实现的。 

42、参考答案：B

参考解析：自然实验法是指在自然的情况下，即教育情绪下创设控制某些信息，以引起某种心理进行研究。 

43、参考答案：A

参考解析：我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、基础性、科学性。

44、参考答案：A

参考解析：《中华人民共和国教育法》总则第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。 

45、参考答案：B

46、参考答案：C

47、参考答案：B

参考解析：从规则到例子的学习属于下位学习中的派生类属。下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题．归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。而派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。故选B。 

48、参考答案：A

参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。 

49、参考答案：C

参考解析：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。 

50、参考答案：A

 

二、多项选择题(30题。每题1分。共计30分)

51、参考答案：A,B,C,D

参考解析：对学生的评价方式主要有：诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价法。 

52、参考答案：A,B,D

53、参考答案：A,B,C

参考解析：教师职业道德教育的内容有思想政治教育、职业理想教育、法制教育和心理健康教育四个方面的内容。 

54、参考答案：A,B,C,D

55、参考答案：A,C,D

参考解析：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子·尽心上》，强调学习要循序渐进，才能逐渐通达。

56、参考答案：A,B

参考解析：根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为标准参照评价和常模参照评价。按照评价主体的不同，可以把教学评价分为自我评价和他人评价。 

57、参考答案：B,C

58、参考答案：A,B,C,D

参考解析：影响人的身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，遗传为人的身心发展提供可能性；环境为身心发展提供外部条件，使遗传的可能性变为现实：学校教育在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是人身心发展的动力。 

59、参考答案：A,C,D

参考解析：心理发展的一般规律是定向性与顺序性、连续性与阶段性、不平衡性和个体差异性。

60、参考答案：A,B,C,D

参考解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身．故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。 

62、参考答案：A,D

参考解析：课外活动基本上是个别化、个性化的，这和课堂教学的标准化、同步化相比是一个显著的不同，教师可以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的动机，给予指导，但参加与否，不具有强制性。而且相较于课堂上的规范性，它更具有随意性。

62、参考答案：A,C,D

参考解析：广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，为了给学生营造一个良好的教育环境，需要三者相结合统一。学校教育与家庭教育相配合的方法有三种：互访、家长会、家长委员会。 

63、参考答案：A,B,D

64、参考答案：A,B,C,D

参考解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。

65、参考答案：A,B,C

参考解析：新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。 

66、参考答案：A,B

参考解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：(1)设置并陈述教学目标(2)分析学习任务(3)根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术(4)对照教学目标，检测与评价教学结果。 

67、参考答案：A,C,D

参考解析：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的．是天生的；基本情绪可以派生出复合情绪。 

68、参考答案：A,B,D

参考解析：奥苏伯尔提出的有意义学习的条件有三个，即学习材料本身的逻辑意义；学习者的有意义学习的倾向：学习者原有知识结构做适当的认知结构。 

69、参考答案：B,C,D

70、参考答案：B,D

参考解析：合理复习是指复习方法要合理，这样才会事半功倍。常用的方法有：(1)分散复习比集中复习要好；(2)复习时向学生提供减缩而概括的材料；(3)复习的方式多样化；(4)让多种感官参与复习活动。

71、参考答案：B,C

参考解析：《义务教育法》第三十四条：教育教学T作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 

72、参考答案：B,C

参考解析：体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理的痛苦。

73、参考答案：B,C,D

参考解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性的主要特征有三个：流畅性、灵活性或变通性、独创性。

74、参考答案：A,B,C,D

75、参考答案：A,B,C

参考解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断等。ABC选项体现的是客观测验的优点。D选项是主观性测验的优点。

76、参考答案：B,C

参考解析：道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。 

77、参考答案：B,C,D

参考解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 

78、参考答案：A,B,C,D

参考解析：辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊重、真诚与同感。 

79、参考答案：A,B,C

参考解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动、脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。 

80、参考答案：B,D

参考解析：无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件抑制又称为内抑制，包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制。所以，本题选择BD。 

 

三、判断题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)

81、参考答案：错

参考解析：教学是传授系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动。 

82、参考答案：错

参考解析：桑代克1903年出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。 

83、参考答案：错

参考解析：传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要由教师将间接的知识传授给学生。

84、参考答案：对

85、参考答案：错

参考解析：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。

86、参考答案：错

参考解析：活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性等特点。活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。 

87、参考答案：对

参考解析：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”

88、参考答案：对

参考解析：非正式群体是人与人在交往的过程中，根据自己的兴趣、爱好和情感自发产生的，它的权利基础是由下而上形成的，成员之间的相互关系带有明显的感情色彩，并以此作为行为的依据。非正式群体又称作非正式团体。 

89、参考答案：对

参考解析：苏格拉底经常采用的“诘问式”的形式中，以提问的方式揭露对方提出的各种命题、学说中的矛盾，以动摇对方论证的基础，指明对方的无知；苏氏自比产婆，从谈话中用剥茧抽丝的方法，使对方逐渐了解自己的无知，而发现自己的错误。建立正确的知识观念，他的教育方式被形象地称为“产婆术”。 

90、参考答案：对

参考解析：马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。

91、参考答案：对

92、参考答案：对

93、参考答案：对

94、参考答案：错

参考解析：认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，并没有好坏的区分。

95、参考答案：错

参考解析：形式教育论的观点中，其教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科(如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等)或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。 

96、参考答案：错

参考解析：教学相长，成语，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。” 

97、参考答案：错

参考解析：最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。

98、参考答案：对

99、参考答案：对

100、参考答案：错

参考解析：

素质教育是针对应试教育的弊端提出的。