幼教招考:《教育理论》训练题[5.3]

幼教招考:《教育理论》训练题[5.3]由安徽教师招聘考试网整理发布，关注官方微信（公众号：bangjiaoshi）订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信：15609680286

 

 一、单项选择题(本大题共15个小题，每题1分。共15分) 

1．幼儿期以（　）为主。  
A．随意想象  
B．不随意想象  
C．创造  
D．再造想象  
2．学前儿童记忆占优势的是（　）。  
A．无意记忆  
B．有意记忆  
C．语词记忆  
D．意义记忆  
3．要培养儿童的观察力，首要的一点是（　）。  
A．教给幼儿观察的方法  
B．要激起儿童积极去观察的强烈愿望  
C．组织多种形式的观察活动  
D．提出明确的观察任务  
4．按照皮亚杰的理论来划分，幼儿处于思维发展的（　）。  
A．感知运动阶段  
B．前运算阶段  
C．具体运算阶段  
D．形式运算阶段  
5．个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为（　）。  
A．感觉  
B．想象  
C．统觉  
D．整合  
6．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　）。  
A．胆汁质的幼儿  
B．多血质的幼儿  
C．黏液质的幼儿  
D．抑郁质的幼儿  
7．教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　）。  
A．故事难题法  
B．移情测验法  
C．投射测试法  
D．情境测验法  
8．我国农村发展学前教育的一种主要形式（　）。  
A．托儿所  
B．亲子班  
C．学前班  
D．幼儿园  
9．通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心里，这种研究方法被称为（　）。  
A．调查法  
B测验法  
C．说话法  
D．作品分析法  
10．个性心理特征包括（　）。  
A．认知过程、情感过程和注意过程  
B．能力、气质和性格  
C．感知觉、记忆、想象和思维  
D．心理过程、心理状态和能力倾向 

二、判断题

1．卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。（　　） 

2．罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。（　　） 

3．洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子。（　　） 

4．欧文非常重视环境对人的影响，他为幼儿创办了“幼儿学校”。（　　） 

5．蒙台梭利教育法由四要素构成：有准备的环境、教师、教材和教具。（　　）

【答案解析】

1．【答案】D。解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想 
象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。 
    2.【答案】A。解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。 
   3．【答案】B。解析：由于每个人观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上会出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。 
   4．【答案】B。 
   5．【答案】B。 
   6．【答案】D。解析：抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情忸怩、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。 
   7．【答案】C。解析：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。 
   8．【答案】C。 
   9．【答案】D。解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。 
  10．【答案】B。解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。 

二、判断题 
1．【答案】×。解析：卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。 
2．【答案】√。解析：昆体良高度重视早期教育，极力主张从婴幼儿时期就开始对儿童进行道德教育和知识教育，进行语言能力的培养。昆体良反对当时流行的认为7岁以前儿童不宜学习知识的观点，认为儿童学习讲话的时间，就是知识教育开始的时间。昆体良尤为强调儿童语言能力的培养。 
3．【答案】×。解析：洛克认为人来到这个世界的时候，心灵如同白板，没有任何标记和观念。人的发展是由教育决定的，而不是由先天的遗传决定的，并明确提出，教育的目的就是培养绅士。

4．【答案】√。解析：英国第一次工业革命的爆发，在英国国内引发了许多社会问题。随着工业革命不断向前发展，资产阶级为了发展生产力，疯狂地从劳动人民身上榨取财富，使得低工资的女工和童工数量急剧增加。这种情况所引起的日趋严重的幼儿问题引起了欧文的重视。1816年，欧文在英国新拉纳克创办了英国的第一所幼儿学校。 
5．【答案】×。解析：儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教育法的四要素，这四要素的有机结合是蒙氏教法得以成功的关键所在。