2020安徽教师考编《教综》每日一练 【5.22】

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1.对一切教育活动均有指导意义的是(    )。

A．教育制度    

B．教育内容    

C．教育方法    

D．教育目的

 

2.素质教育的重点是(    )。

A．提高国民素质        

B．促进学生全面发展

C．培养学生创新能力    

D．培养学生创新精神和实践能力

 

3.我国教育目的的理论基础是(    )。

A．马克思主义关于人的全面发展学说  

B．素质教育

C．应试教育                        

D．著名学者的教育

 

4.一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是(    )。

A．教育方针    

B．教学目标    

C．教育目的    

D．培养目标

 

5.体育是以(    )为目标的教育活动。

A．提升教育对象的智慧      

B．培养学生正确的人生观

C．培养学生健康的审美观    

D．发展学生的体能，锻炼学生的体魄

 

6.有的教师将纪律不良的学生安排到教室的角落，只要他们不影响其他同学的学习，教师便不予理睬。关于这一做法说法正确的是(    )。

A．正确，照顾到了大部分学生的需求    

B．正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

C．错误，忽略了纪律不良学生的需求    

D．错误，不利于师生间的和平相处

 

7-8多选题

7．美育的任务为(    )。

A．提高学生感受美的能力    

B．培养学生鉴赏美的能力

C．形成学生创造美的能力    

D．培养学生健康的身心素质

 

8．人的全面发展内涵可概括为(    )几方面。

A．完整发展    

B．和谐发展    

C．多方面发展    

D．自由发展

9-10判断题

9.按照格塞尔的成熟学说，“不让一个孩子输在起跑线上”的说法是完全正确的。(    )

 

10．在将科学技术由理论形态的生产力转化为实践形态的生产力过程中，教育是最主要的途径。(    )

 

 

1．答案D

解析 本题考查教育目的的意义。教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。

 

2.答案D

解析 本题考查素质教育的内涵。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

 

3.答案A

解析 本题考查我国教育目的的理论依据。我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。

 

4.答案C

解析 本题考查教育目的的意义。教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。

 

5.答案D

解析 本题考查体育。体育是以发展学生的体能、锻炼学生的体魄为目标的教育活动。A选项是智育的目标o B选项是德育的目标oC选项是美育的目标。

 

6.答案C

解析 本题考查素质教育观。素质教育是面向全体学生的教育。题干中教师的做法只关注到一部分学生，没有关注全体学生，不符合素质教育的要求。

 

7.答案ABC

解析 本题考查美育的任务。(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力。(2)培养学生表现美和创造美的能力o(3)培养学生的心灵美和行为美。D选项培养学生健康的身心素质为体育的任务。

 

8.答案 ABCD

解析 本题考查人的全面发展的基本内涵，具体指人的“完整发展”“和谐发展”“多方面发展”“自由发展”。A选项所谓的“完整发展”就是指人的最基本素质的整体发展。B选项所谓的“和谐发展”是指人的最基本素质的协调发展。C选项所谓的“多方面发展”就是指人的各素质要素在主客观条件允许的范围内的多样化发展。​D选项所谓的“自由发展”就是指人的自主的、具有独特性和富有个性的发展。

 

9．答案×

解析 本题考查格塞尔成熟机制。格塞尔强调人的先天成熟对个体发展的决定作用，“不让一个孩子输在起跑线上”强调后天的教育，两个说法相背离。

 

10.答案√

解析 本题考查教育的科技功能。题干反映了教育能够促进科研技术成果的开发利用。