2020安徽教师考编《教综》每日一练 【5.5】

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1.个体身心发展的内在动力是(    )。

A．教育

B．遗传

C．环境

D．能动性

 

2．在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理基本途径的是(    )。   

A．管制

B．沟通

C．激励

D．控制

 

3．一些中小学家长望子成龙心切，在子女很小的时候就让他们参加各种特长班或辅导班，结果事与愿违。这表明有效的教育必须遵循个体身心发 展的()。

A．阶段性

B．顺序性

C．不平衡性

D．个别差异性

 

4.根据中国科学院心理科学研究所对22.8万名儿童的调查发现，低能儿占同龄儿童的3%—4％，而低能儿中有50%以上是先天因素造成的。这说明(    )。

A．遗传因素是人的身心发展的前提

B．环境对人的身心发展有一定的影响作用

C．遗传素质对人的身心发展有一定的影响作用

D．环境为个体的发展提供了机遇和条件

 

5.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明(    )。

A．人的发展不受环境的影响

B．人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

C．好的环境不利于人的发展，坏的环境更有利于人的发展

D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境决定的

 

6.陶行知的名言：  “人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是(    )。

A．人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进

B．人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”

C．人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期

D．人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教

 

7-9多选题

7.教育促进个体社会化的功能主要表现在(    )。

A．教育促进个体思想意识的社会化    

B．教育促进个体行为的社会化

C．教育培养个体职业意识和角色      

D．教育促进个体的自我发展

 

8.下列选项中属于社会教育的有(    )。

A．家庭    

B．社区    

C．校外机构    

D．学校

 

9.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即(    )。

A．教师中心    

B．课堂中心    

C．儿童中心    

D．书本中心

 

判断题

10.学校的出现是教育形成自己相对独立的形态的标志。(    ) 

1.答案D

解析 本题考查影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。其中主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

   

 2.答案B

解析 本题考查沟通的意义。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。其主要发挥信息传递、控制、激励、情感交流的作用。因此，沟通是学校管理的基本途径。

   

3.答案A

解析 本题考查个体身心发展的阶段性规律。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，同时应注意前后相邻阶段的衔接。题干强调在子女很小时就让他们参加特长班，家长显然没有考虑到子女的年龄特征和接受能力，违反了个体身心发展的阶段性规律。

 

4.答案A

解析 本题考查影响个体身心发展的因素。题干中低能儿有50%以上是先天因素造成的，即强调遗传因素在个体发展中的作用，而遗传因素是个体身心发展的前提​。​

 

5.答案B

解析 本题考查影响个体身心发展的因素。题干描述不论外界环境好与坏，它都对个体发展不起决定作用，即使面对“淤泥”仍然可以做到“不染”，反映出人在接受环境影响时不是消极被动的，而是具有主观能动性的。

  

6.答案D

解析 本题考查个体身心发展规律。题干中“立脚点上求平等”，即教育要面向全体；“于出头处谋自由”“不能勉强都长得一样高”，即教育要考虑个别差异，有的放矢地进行教学，即因材施教。

 

7.答案 ABC

解析 本题考查个体社会化的功能。个体的社会化是个体学习所在社会的生活方式，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能，以适应社会需要的过程。教育在促进个体社会化中的功能主要表现在三个方面：①促进个体思想意识的社会化；②教育促进个体行为的社会化；③教育培养个体的职业意识和角色。D 选项为教育的个体个性化功能。

 

8. 答案 BC

解析 本题考查社会教育。社会教育主要是指学校、家庭之外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响，主要包括社区对学生的影响，各种校外机构的影响和报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响。

 

9.答案ABD

解析 本题考查赫尔巴特的传统教育观——“旧三中心论”。传统教育的代表赫尔巴特提出了“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，现代教育理论的代表杜威提出了“儿童中心（学生中心）”  “活动中心”  “经验中心”的“新三中心论”。

 

10．答案√

解析 本题考查教育形态。奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。学校的出现是教育形成自己相对独立形态的标志。