2020安徽教师考编《教综》每日一练 【4.21】

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1．柏拉图认为应为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是( )。

A．算数

B．哲学

C．体育

D．军事

2．提出教育具有相对独立性，主要是强调教育( )。

A．可以超越社会历史而存在

B．不受生产发展制约

C．有自身的特点和规律

D．对政治经济有促进作用

3．三结合的教育一般是指()。

A．学校、家庭、社会教育三结合

B．家庭、环境和学校教育三结合

C．校长、教师和家长教育三结合

D．班主任、科任教师、家长教育三结合

4．苏霍姆林斯基教育思想的核心是()。

A．教学与发展的理论

B．认知结构理论

C．全面发展的教育理论

D．教学过程最优化理论

5．（2016年滨州市统考）生物起源说的代表人物是()。

A．利托尔诺

B．孟禄

C．霍尔

D．卢梭

6．在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()。

A．赫尔巴特

B．康德

C．洛克

D．杜威

7．世界上最早实施义务教育的国家是( )。

A．英国

B．中国

C．德国

D．美国

8．( )是近代第一部系统论述教育问题的专著。

A．杜威《民主主义与教育》

B．赞科夫《教育与发展》

C．夸美纽斯《大教学论》

D．布鲁纳《教育过程》

9．教育功能的直接结果是()。

A．促进人的发展

B．促进社会文明

C．提升人口素质

D．促进经济增长

10.西周“六艺”中与体育有关的内容是( )。

A．礼、乐

B．书、数

C．诗、书

D．射、御

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1.答案 B

解析 本题考查柏拉图的教育思想。袖拉图为国家统治者的教育开设了众多实用性的教学科目，在所有科目中，柏拉图最为重视的是哲学（辩证法）

2. 答案 C

解析 本题考查教育的相对独立性。一般来说教育为一定的社会生产力发展水平所制约，为一定的社会政治经济制度所決定，为一定的文化所影响。但是教育又常显示出其自身所特有的形式和发展轨迹，有自身的特点和规律即相对独立性。

3. 答案 A

解析 本题考查教育合力的概念。教育合力指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社会教育一体化，以提高教育活动实效。

4. 答案 C

解析 本题考查苏霍姆林斯基教育思想。苏霍姆林斯基将“全面发展”“和谐发展”“个性发展”融合在一起，提出个性全面和谐发展的教育思想，并将其作为学校教育的理想和目标。A 选项赞科夫提出教学与发展的理论（发展性教学理论）；B选项布鲁纳提出认知结构理论；D 选项巴班斯基提出教学过程最优化理论。

5. 答案 A

解析 本题考查教育起源。生物起源说认为教育的产生完全来自动物的生存本能，代表人物是利托尔诺和沛西·能。可以利用口诀“本能生利西”来记忆。“本能”是指生存本能，生”是生物起源说，“利”是指利托尔诺，“西”是指沛西·能。孟禄是心理起源说代表；霍尔是内发论代表，核心观点是“一两的遗传胜过一吨的教育”；卢梭著有《爱弥儿》， 参考答定

主张自然主义教育。

6. 答案 A

解析 本题考查救育学的发展。1806年，赫尔巴特出版的《普通教育学》标志看教育学成为一门独立、规范、科学的学科，因此赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，他是伸统教育理论的代表。康德是第一个在大学讲授投育学的人；洛克主保帅士教育，提出白板说观点；杜威是现代教育理论的代表。

7. 答案 C

解析 本題考查义务教育。德圖是世界上第一个颁布义务教育法令的国家，也是世界上第

一个实施义务教育的国家。

8. 答案 C

解析 本题考查教育学的发展。1632年，夸美纽斯出版的《大教学论》标志着救育学开始成为一门独立的学科，也是近代第一部系统论述教育问题的专著。

9. 答案 A

解析 本题考查教育功能。教育功能的形成大体经过三个阶段，教育功能取向的确立、教育功能行动的发生和教育功能直接结果的产生。而第三个阶段包括两个过程：一是对社会各系统的直接影响与改变过程；二是对受教育者的影响过程。前者形成了教育社会功能的“直接结果”，如教育对文化的传播、选择、创造、批判功能等。后者形成了受教育者的文化特性，培养了符合社会要求的人。对于教育功能的这两种直接结果，我们更重视后者，因为教育是培养人的活动，虽然它可以直接参与政治、经济的运营，但那只能是一种附带的功能，教育功能的直接结果是培养人。促进人的发展，才是教育的根本所在。

10. 答案 D

解析 本题考查“六艺”。西周的“六艺”为礼、乐、射、御、书、数。其中，礼指礼节；

乐指音乐；射指射箭；御指驾车；书指识字；数指算数。与体育有关的是射和御。