中小学教师资格考试小学《综合素质》预测模拟试题二

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　一、单项选择题

1.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。

A.社会生活和群体

B.教育对象

C.教育法规

D.教育原则

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个性差异?()

A.对所有的学生有统一的要求

B.辩证地看待学生的优缺点

C.学生与学生之间进行横向的比较

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑原因直接进行处理

4.教师职业道德与教师素质之间表现出了()的关系。

A.相互独立

B.相互促进

C.相互抵消

D.相互关联

5.孔子说“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?()

A.良好的道德修养

B.团结协作精神

C.人际交往能力

D.忠于职守

6.()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

A.《教师法》

B.《高等教育法》

C.《义务教育法》

D.《教育法》

7.学生年龄特征中所指的两个方面是()。

A.认识和情感的特征

B.情感和意志的特征

C.气质和性格的特征

D.生理和心理的特征

8.世界上最早颁布义务教育法的国家是()。

A.美国

B.英国

C.德国

D.法国

9.素质教育最突出的特点是()。

A.德育

B.智育

C.人的发展

D.创新能力和创新精神

10.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

11.在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的()在引导和制约着作者的创作行为。

A.认知水平

B.读者意识

C.审美意向

D.思想观念

12.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()。

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。其内容分为“风”“雅”“颂”三类，表现手法有“赋”“比”“兴”三种。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头

B.李白的《将进酒》、自居易的《琵琶行》、刘禹锡的《石头城》是唐诗的代表作，柳永的《雨霖铃》、辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》是宋词的代表作

C.徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再别康桥》、《春风沉醉的晚上》等充分体现了他的创作特点

D.《等待戈多》是西方荒诞派戏剧的代表作之一，作者萨缪尔•贝克特于1969年获得诺贝尔文学奖

13.东晋著名书法家王羲之被后人尊为“书圣”，其代表作品《兰亭序》的字体是()。

A.隶书

B.楷书

C.行书

D.草书

14.教师发展的五阶段论是由()提出的。

A.福勒

B.夸美纽斯

C.伯利纳

D.布朗

15.古代“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中的“御”是指()。

A.骑马

B.杂技

C.驾车

D.防御

16.秦始皇焚书坑儒的主要目的是()。

A.打击主张实行分封制的保守派

B.为了加强对思想的控制

C.为了镇压儒家和道家学派

D.为了巩固奴隶主专政的政权

17.世界上最早发明麻醉剂的是我国古代的()。

A.扁鹊

B.华佗

C.张仲景

D.孙思邈

18.春秋时期，钟子期与俞伯牙“高山流水觅知音”的典故至今为人们津津乐道，其中伯牙用于弹奏“高山流水”的乐器是()。

A.古琴

B.古筝

C.二胡

D.琵琶

19.1970年4月24日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由“长征一号”火箭成功发射。1988年9月27日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，中国空间技术进入新的时代。我国第一颗人造地球卫星的名字是()。

A.神舟一号

B.东方红一号

C.银河一号

D.黄河一号

20.我国世界闻名的制碱专家侯德榜先生，在1942年发明了侯氏制碱法。所制得的碱除用在工业上以外，日常生活中的油条、馒头里也加入一定量的这种碱。这种碱的化学名称是()。

A.碳酸钠

B.碳酸钙

C.硫酸镁

D.硫化汞

21.营养素中，发热量大且食后在胃肠道停留时间最长(有饱腹性)的是()。

A.蛋白质

B.脂肪

C.维生素

D.葡萄糖

22.下列()文学家不属于“初唐四杰”。

A.王维

B.杨炯

C.卢照邻

D.骆宾王

23.人类从愚昧、野蛮到文明经历了漫长的发展过程，人类进入文明时代的标志是()。

A.文字的出现

B.私有制的出现

C.阶级的出现

D.国家的出现

24.著名的意大利比萨斜塔倾斜的主要原因是()。

A.塔底地层下陷的缘故

B.受到地震的影响

C.常年遭受飓风吹袭的结果

D.钟塔的木料砖石年久破损

25.科学技术研究中“马太效应”导致的结果是()。

A.“扶强抑弱”现象

B.“扶弱抑强”现象

C.“强弱均扶”现象

D.“强弱均抑”现象

26.办公自动化是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式，是当前新技术革命中一个技术应用领域，属于信息化社会的产物。办公自动化简称为()。

A.CI

B.OA

C.CIS

D.OB

27.宋真宗赵恒御笔做“劝学篇”，有“书中自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道”。当“黄金屋”成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，“正其谊不谋其利，明其道不计其功”才是书的王道。这段文字要表达的意思是()。

A.人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风

B.“书中自有黄金屋”是许多人读书的目的和追求

C.读书就是读书，何必附加上那么多的东西

D.读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图

28.人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且极可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有为的青年，首先应该知道你这一行的权威人士是谁，然后想办法“接近”他们。例如，读他们的传记，听他们的演讲，了解他们的成就，使自己襟怀开阔，目标远大。这就像做书法家一样，手上备有若干真正的好碑好帖，时时观摩，而且任何机会看见好字，决不放过。最能概括上面这段文字的一个字是()。

A.持

B.恒

C.愿

D.志

29.张三：只有正式党员才可以举手表决。李四：不对吧!孙凤也是正式党员但他并未举手表决。李四的回答是把张三的话错误地理解为以下哪一项?()

A.所有举手表决的人都是正式党员

B.孙凤要举手表决

C.所有正式党员都举手表决了

D.没有正式党员举手表决

二、材料分析题

30.材料

材料一：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这是难以原谅的错误。幸运的是，麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。

材料二：据报载，一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。”教师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说：“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。

问题：

请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备的教育观念。(14分)

31.观看视频，根据要求回答问题。

题目：《罚款》

某班黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元;上课教师提问回答不出者，每人每次罚款2元;上课迟到者，每人每次罚款3元;上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元;考试不及格者，每人每科罚款5元。罚款由生活委员统一收取、保管，由学习委员奖给每次考试前五名的学生。

钟某是该班的学生，其父在外地工作。有一天，他的母亲突然生病，为了照顾母亲，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，“主动”交给了班上的生活委员。这条班规制定实施仅1个月，就有13位同学受罚。对此，学生们众说纷纭，褒贬不一。而老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进鞭策后进的作用。

问题：

这样的班规合法吗?学校是否有罚款权?(14分)

32.阅读下面材料，回答问题。

走得再远，缘也不尽。“湖”是我今生最喜欢的，有水的柔情，有古典的诗意。有月的陪伴。当我脚踏独木桥时，正是月光如华，残荷上的残露滑落成不可变卖的金字银句般的文字。至乐无声，过路的只有碧湖中的清月。

湖畔的一切笼罩在一片难以辨认的怪诞的象形文字里，明月照在松针上，仿佛一针一线地在缝补谁的春衫。拨开夜幔，迈过荆棘般的树丛，湖边隐约有一叶兰舟，像凝固的音符。我信手提起一截竹子，当长篙，将自我消弥于长风短笛之中，让大自然以我的七窍作他的洞箫。于是幽幽的湖水，深沉得把我的心也勾跌了下去。

夜色里一个音符穿过去，规矩的黑色里饱盈着看不见的色彩。忽然有一首诗飘进水的韵律里：谁沉冥到无边际的“深”/将热爱着/这最生动的“生”。

是的，青春的滋味是最让我活得不够的了。当露水沾湿我的青衫，我似乎回到了青春之初，时时流连着故乡的湖。自我离去，日夜思之，我以琴心剑胆的情怀眷恋着那湖边的青石座，还有石座旁丛丛的菖蒲，如同孤寂的古英雄留下的一把青剑。

是否每一个离乡背井追寻更广阔天地者都是心灵的孤独者?我独自和寂静的湖惺惺相看.一任乡梦蒙上我的眼帘。故乡的湖边有我的小屋，我的那些书卷，还有那支箫，上面印满了我青春的指纹……我惊悸于人生的匆匆，不得不承认生命是一本太仓促的书，不经意地翻翻已经起皱了。

是啊!季节将一天天凉起来了，时光将会带我走入深秋，走入冬天。

自从那一年离开后，那一年是否太朦胧，不如雨果式的标题《九三年》之类，那一年我成了一名羁旅异乡的旅人，我芒鞋后头沾着故乡的旧尘，前头迎着异乡的新泥，所以在我生命的路上一直蔓生着故乡的菖蒲，犹如携佩着一把古英雄的青剑，挥起了花与果的剑法，这其中不仅仅需要火辣辣的热清，更需要通达的碧绿。

载我的小舟在转弯的地方，湖水湍急，我睁大的瞳仁流溢着孩子般的眼光，“逝者如斯”的绝唱，是否千古以来就提醒我，提醒你：我们从母亲的血脉中接过生命的圣水，就如接过了永无回程的船票?

夜渐渐地凉了，凉得像井。但是今生注定我与湖不是井水与井水的关系，凉又何妨，更何况我喜欢看清月在黑暗中寻找光明的性情。我更习惯了萍水相逢，如果相遇自有缘，且容我的心不如不归罢。

此时，明月照我，便是为我而照了，我应该空旷自己的心，让清光沾染心岸上的每一粒散沙，置身于“世界光如水月，身心皎若琉璃”之中。

因为湖的世界，有我的啸吟;月的家乡有我的归梦。倘若我是一尺素书，让月读出的是否无黑夜都是我的白天?湖读出的是否一掏清凉的无悔?

一直喜欢着这样一句话：一个人面对湖时，最能懂得自我的深浅，一个人面对月时，最能知道自我的清浊。

问题：

(1)文章画线句所叙述的两种关系的内涵各指什么?

①井水与井水的关系：

_________________(4分)

②“我”与“湖”的关系：

__________________(4分)

(2)不管是“让大自然以我的七窍作他的洞箫”，还是“幽幽的湖水，深沉得把我的心也勾跌了下去”，这些句子所表达的感情是一致的，所表达的感情都是

_________________(6分)

三、写作题

33.阅读下面的材料，根据要求写作。

赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，小题大作，无限夸大，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中消沉。

以“赏识教育”为话题进行写作，诗歌除外，文体不限，800字以上。

 

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