安徽教师招聘考试：社科类论文阅读技巧和方法

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2017安徽教师招聘考试：社科类论文阅读技巧和方法

 

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教师招聘考试中，对于现代文阅读这块较多的考查散文，下面，易晋教育讲师将为大家解读此类文体的答题技巧和注意事项。

一、常见题型及答题失误

(一)、筛选类常见错误选项类型：

1.以偏概全。

2.答非所问，或为原文未谈及的问题。

3.改变判断的性质。

4.偷换概念。

5.背离语境的暗示，与材料或相关信息相矛盾。

(二)、推理类设题方式：

1.对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式。

2.对部分信息的片面理解，或对整体材料中居于次要地位的性能、作用等进行夸大，从而得出一个不符合实际的结论。

3.对原文有关材料进行错误的引申与分析，推断出错误的发展趋势。

二、把握正确的阅读顺序：

无论哪类试题答案都在原文中。关键是看理解的程度。一般来说，考生大都读一遍就去做题，准确率是比较低的。准确率的高低与读的遍数、认识的程度有密切关系。读的遍数越多，做对的可能性就越大。因为设题点比较细小，需要仔细领会和核对。

正确的步骤应是：

1.先看一遍全文，不是浏览，而是仔细阅读。

2.第二步是大体浏览一下题目，这一条也是帮助你理解把握全文的最好提示。

3.第三步是结合所给的题目定位，判断、搜寻、概括、抽取、转化，这些方面不是一个过程，一遍成功的，而是反复进行的。这里的“定位”特别重要，是这一段还是那一段，是这几句还是那几句，要权衡、推断。一般来说，命题者命制试题时，往往抓住中心思想、中心内容设题，而不是枝叶。所以权衡时，要考虑段落，又要考虑全篇中心。

4.特别注意某些虚词，如“可能、大概、也许、将会”，注意偶然与必然、已然与将然的区别。

三、考场操作：

1.题目与文章

文章的题目，决不是可有可无的信息。一般来说，它都会直接间接为我们的阅读试题的作答启迪出一些思考，提供一些有益的帮助。所以，在考场阅读中，我们一定要惜字如金，仔仔细细地过滤阅读试题中的每一个字，包括文章前后所标示的题目与出处，利用好每一个字所发出的信息，解答好每一道题。

2.文章与文段

在考场阅读中，我们同样需要重视文章与文段的关系。既要利用对每一文段理解的基础来形成对整个文章的总体把握，又要利用对文章的整体把握来加强对每一文段的准确深入的理解。考场阅读的考察中，很多情况是考我们的精读，尤其是对某一段某一节的深入理解。

3.文段与中心句：

根据中心句的相关因子作答;根据对中心句的逻辑分析解题;根据中心句的关联判断解题。

4.中心句与标志词

利用文段里的中心句可以迅速准确地理解内容，此外，还可以利用一些标志性的词语来加快对文章的理解。如：总之、进一步说、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等。有时候用的是物连，即重复强调某一物;有时，又采用时间、空间连接的方法。

利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度，常常可以通过它们来检索、补充、概括以及作文意补充等，以达到明重心、作比较、抠字眼、画标志的考场阅读中所需的一些具体试题的作答的目的。

5.题面与题眼：

题眼，就是题目命制时的着眼点，常常能反映出命题者在设置这道题时的测试目的，以及构思这道题时的兴奋点。

考场是面对试题，首先要注意读懂题面，将命题者真正要考的地方找出来，才能有的放矢对准靶子进行进一步的阅读与思考，也才能真正集中精力去解答好每一道试题。这需要我们认真分析试题的关键性的词句，包括词性、修饰成分，乃至句式，从中找出命题的真实意图。

下面将以例题来证明上述观点

据清代文献记载：圆明园“清晖阁北壁悬《圆明园全图》……乾隆二年，御题‘大观’二字”。众所周知，《红楼梦》中也写了一座名为“大观”的园子，它和乾隆御题的“大观”是偶然的巧合，还是有某些联系呢?

圆明园是雍正为皇子时的赐园，原来房舍不多。雍正、乾隆二朝，迭加扩建，工程浩大，历时甚久。圆明园的第一次扩建大约始于雍正三年(1723)，时曹雪芹两岁。第二次扩建始于乾隆三年(1738)，至乾隆九年完成四十景。以后陆续施工，像今天尚留废墟的西洋楼建成于乾隆十八年，此时《红楼梦》已有甲戌本的初稿。安澜园建成于乾隆二十七年(雪芹卒年)，之后，狮子林、如园等相继建造。

当时，圆明园的建造和管理，归内务府负责，曹家是内务府包衣，应有进入圆明园的机会。曹雪芹在家庭衰落后长期住在西郊，和圆明园工地近在咫尺，他会不会去当个差以挣钱糊口呢?特别是曹雪芹能诗工画，又懂得园林艺术，御园工地不是正需要这样的人才吗? 可惜没有这方面的相关记载，对他的一切活动，只能作合理的推测而难以确证。退一步说，即使他没有参加御园工程，凭他原来的社会关系也能亲闻并熟知圆明园诸景。这个天下第一园，想必后来会给曹雪芹的创作以启示与借鉴。

圆明园是康熙赐名，已有康熙、雍正两帝御书的“圆明”匾额，那么《圆明园全图》又何以题“大观”二字?乾隆在《圆明园后记》中说：“规模之宏敞，邱壑之幽深，风土草木之清佳，高楼邃室之具备，亦可称观止。”这和贾元春题名大观园时所咏“天上人间诸景备，芳园应赐大观名”是同样的意思。

大观园的某些结构与圆明园也确有相似之处。大观园的面积将近三百亩，而北京城找不出这样大的私家园林。雍正扩建后的圆明园占地约六百亩，仅比大观园大出一倍。大观园是为贵妃归宁而建造的“省亲别墅”，而作为正殿的大观楼“崇阁巍峨，层楼高起”，具有皇家气派。大观园中的稻香村，“里面数楹茅屋，外面却是桑榆槿柘”的“田园风光”和大观园并不协调，贾宝玉批评它“分明是人力造作成的”。曹雪芹安置稻香村，很有可能是受圆明园布局的启发。圆明园中的“杏花春馆”“北远山村”“多稼如云”都是农村景致。此外，大观园中的梨香园、栊翠庵等，都很可能是受了圆明园的影响。

当然，并不是说大观园就是圆明园。大观园是曹雪芹为《红楼梦》中众多人物进行活动而虚构的空间环境，它是艺术创造而非实在建筑。但是，艺术创造决不能凭空想象，集中国古代园林艺术大成的圆明园很可能是曹雪芹塑造大观园的主要借鉴。

(取材于戴逸《圆明园与大观园》)

【题目1】下列对文意的理解和推断，不正确的一项是(    )

A.曹雪芹生活在清雍正、乾隆两朝，这一时期圆明园曾经多次大规模扩建施工。

B.圆明园规模宏伟，景色宜人，建筑样式齐备，可称观止，因此乾隆赐名“大观”。

C.曹雪芹笔下的大观园虽是贾府的私家园林，却气魄宏伟，具有皇家园林的气派。

D.作者认为《红楼梦》中的大观园虽是虚构的，但却是现实生活在文学中的反映。

【解题思路】

社科类的选择题，考查的重点是内容的理解。由于不涉及情感和目的，只需筛选信息。因此将题干带入原文，找准区域，与文本内容一一对比，跟踪阅读即可。

B选项的内容对应的是第一段和第四段的相关内容。原文说《圆明园全图》题“大观”二字，再对照B选项中的“因此乾隆赐名‘大观’”,把这个句子补充完整了就是“因此乾隆赐之名‘大观’”，“之”是谁?“圆明园规模宏伟，景色宜人，建筑样式齐备，可称观止，因此乾隆赐名‘大观’”，可见“之”就是圆明园，偷换了宾语。

【参考答案】B

【题目2】作者认为“圆明园很可能是曹雪芹塑造大观园的主要借鉴”，其依据是什么?请分条概括。

【解题思路】

根据题干找准对象，再确定区域，然后根据题干要求寻找关键字句进行概括。

本题提干涉及的对象是——“圆明园很可能是曹雪芹塑造大观园的主要借鉴”;在第3自然段结尾的一句，“这个天下第一园，想必后来会给曹雪芹的创作以启示与借鉴。”那就是在明确地告诉你，你要寻找的信息就在这句话的上面的语句里呢。找准区域，划分层次即可。 “当时，圆明园的建造和管理，归内务府负责，曹家是内务府包衣，应有进入圆明园的机会。”——这是在说曹雪芹身份的问题，关键词概括为“身份”;“曹雪芹在家庭衰落后长期住在西郊，和圆明园工地近在咫尺，他会不会去当个差以挣钱糊口呢?”——这是在说曹雪芹的居住地点便利，关键词是“居住地点”;“特别是曹雪芹能诗工画，又懂得园林艺术，御园工地不是正需要这样的人才吗? 可惜没有这方面的相关记载，对他的一切活动，只能作合理的推测而难以确证。退一步说，即使他没有参加御园工程，凭他原来的社会关系也能亲闻并熟知圆明园诸景。”——依据很明确地告诉我们了，说的是他社会关系问题，关键词：社会关系。组合信息，就答出了第一个点：

①从曹雪芹的身份、居住地点、社会关系等来看，他很可能进入过圆明园，并从中获得创作的启示、借鉴。

第4自然段谈到了乾隆题“大观”与曹雪芹笔下的大观园的类同之处，当然不能放弃。这样就可以概括出第二个点：

②《红楼梦》中贾元春题名大观园与乾隆御题《圆明园全图》“大观”的意思相同。

第5自然段怕你不明白，开头就告诉你了：大观园的某些结构与圆明园也确有相似之处。也不用概括提炼了，直接用这句话做答案即可。这样，第三个点就出来了：

③大观园的某些结构与圆明园有相似之处。

【参考答案】

①从曹雪芹的身份、居住地点、社会关系等来看，他很可能进入过圆明园，并从中获得创作的启示、借鉴。

②《红楼梦》中贾元春题名大观园与乾隆御题《圆明园全图》“大观”的意思相同。

③大观园的某些结构与圆明园有相似之处。