安徽教师招考中小学语文核心考点3

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第三篇：教师招聘考试中病句的辨析和修改常用方法

　　病句可以分为两大类：结构类和逻辑类。具体而言，病句类型主要有六种：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表义不明，不合逻辑。

　　（一）语序不当

　　语序是指各种句子成分的排列次序。汉语的各种成分排列次序比较固定，如主语一般在谓语前，宾语在谓语后，定语、状语在中心词前面。多层定语、状语也有一定的排列顺序。语序不当指句中构成意义关系的若干语言单位排列次序不恰当。语序排列不当，会造成句子的表达意思不准确，甚至产生歧义。

　　(二)搭配不当

　　搭配不当指句子的某些成分不符合句子的结构规律或搭配在一起不合理而强行搭配。搭配不当主要有下列类型：

　　1.主谓搭配不当

　　2.动宾搭配不当

　　3.主宾搭配不当

　　4.修饰语和中心语搭配不当

　　5.—面与两面搭配不当

　　6.关联词搭配不当

　　(三）成分残缺或赘余

　　1.成分的残缺

　　句子成分一般有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　成分残缺是指不符合省略的条件而缺少应有的成分，造成句子结构不完整，表达意思不准确。

　　2.成分赘余

　　成分赘余是指句子成分的重复赘余，即句子中的一个意思用几个相同的词语来表达，从而造成语意的重复累赘。

　　(四)结构混乱

　　结构混乱，也称句子杂揉，即把不同的句式，不同的表述方式糅合在一个句子中，造成了结构混乱。

　　(五)表义不明

　　表义不明包括三种情况：第一种是令人费解，即一句话没说清楚，让人无法理解；第二种是产生歧义，即一句话有两种理解；第三种是指代不明。不管是“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。

　　(六）不合逻辑

　　不合逻辑指的是句子的意思违背了思维的规律，在事理上讲不通。常见的类型有：

　　1.自相矛盾

　　2.并列不当

　　3.强加因果

　　4.主客颠倒

　　5.否定不当

　　6.不合事理