教师资格面试“试讲”技巧：《快乐的do re mi》教学设计

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《快乐的do re mi》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，从而激发学习兴趣。

【过程与方法】学生能够从生活中寻找节奏，在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣。

【知识与技能】学会并能用欢快的情绪演唱歌曲《快乐的do re mi》。认识并能唱准do、re、mi三个音。

二、教学重难点

【重点】用欢快、轻巧的声音演唱歌曲《快乐的do re mi》。

【难点】认识do、re、mi唱名，掌握附点、切分节奏。

三、教学用具

钢琴、多媒体

四、教学过程

(一)导入新课

1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁?

2.教师范唱《快乐的do re mi》第一段歌词的前两个乐句。

3.学生聆听后回答：do re mi。

(二)新课学习

1.认识do、re、mi唱名

(1)老师在黑板上出示do、re、mi。

(2)介绍音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。

(3)学生跟老师的琴声唱一唱do、re、mi这三个音。

2.听音练习：寻找do、re、mi

(1)老师发给学生三张写着唱名do、re、mi的卡片。

(2)老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。