2015安徽教师统考中学《教育理论综合知识》真题及答案

阅读次数：编辑发布：发布时间：2015-09-11 15:32:34[ 字体：大中小 ]

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五、材料分析题：

43.阅读材料，回答问题：

有一天，赵老师在上课，李丽与同桌窃窃私语，赵老师停顿了一下，看了她们一眼，她们马上停止了讲话，赵老师继续上课。另有一天，赵老师组织学生做练习，发现王伟在抄邻桌的作业，赵老师看了他一眼，但王伟并没有停止，继续抄袭。于是，赵老师说“王伟，自己做！”王伟就自己做作业了。过了一会，刘鹏看到前排王强理了个短发，忍不住在王强头上摸了一下，并喊道：“光头强”，引起全班哄堂大笑，王强很生气。赵老师走到刘鹏面前，严厉、坚定而平缓地说：“刘鹏，站起来！向王强赔礼道歉。”刘鹏犹豫了片刻，起立对王强说：“对不起，我错了。”赵老师说：“请同学们记住，任何时候都应该尊重别人。刘鹏请坐下！”教学恢复了正常。

赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法？课堂轻度问题行为处理的要求有哪些？

参考答案：

（1）赵老师在对课堂问题行为分别采用了：①非言语手段。材料中李丽与同桌窃窃私语，赵老师停顿了一下，看了她们一眼，她们马上停止了讲话。②言语提醒。材料中发现王伟在抄邻桌的作业，赵老师看了他一眼，但王伟并没有停止，继续抄袭，于是，赵老师说“王伟，自己做！”。③直接纠正策略。材料中刘鹏喊王强“光头强”，赵老师让他向王强赔礼道歉。

（2）课堂轻度问题行为处理的要求：①预防；②非言语暗示；③表扬；④言语提醒；⑤有意忽视；⑥转移注意。

44、阅读下面的学生回信，回答问题。

王老师：

您好！

我是您的学生XXX，给您写这封信是想和您说说心里话。

初中时，我的学习成绩中等，可进入高一以后，课程难度加大，我的成绩变的越来越差，上学期期末考试，好几门课都不及格。我的英语单词背了很多，总是记不住；数学题做了很多，课时做了就错，我觉得自己不关怎么努力，成绩就是上不去。上课的时候，怕老师的提问，不敢看老师的眼睛，每次老师提问时都非常紧张。上课，您在课堂上提问我，我知道问题不难，课时还是回答错了，越错越没有信心，结果一堂课什么也听不进去，不知道您在讲什么。我有好多问题有时也想去问同学，可是我缺乏请教的勇气。

下个月又要期末考试了，我肯定有考不好，成绩排名又会是倒数。家里父母对我期望很高，希望我能考上名牌大学。我也想啊，可我的成绩越来越差，做什么事情都做不好了，父母见到我也唉声叹气，说我这不行那不行。我很难过，我觉得我已经不可能考上大学了，我太笨了，我不是学习的料，我真的很苦恼！老师，我该怎么办呢？

您的学生：XXX

结合材料，运用心理学相关远离分析学生困扰产生的原因，并谈谈如何帮助学生化解困扰。

参考答案：（1）学生困扰产生的原因：第一，没有掌握学习策略，所以学习效率很低。材料中的学生英语单词背了很多，总是记不住；数学题做了很多，课时做了就错。第二，归因不正确。材料中的学生认为我太笨了，我不是学习的料。把失败归因于能力，能力是内部的、稳定的且不可控制的因素，会极大地打击积极性，从而产生自卑感。

（2）帮助学生化解困扰的方法：第一，教会学生学习策略。认知策略：复述策略（及时复习、过度复习、尝试回忆与反复识记相结合）；元认知策略：计划策略、调节策略、监控策略；资源管理策略：时间管理、环境管理、努力管理、学业求助策略。

第二，帮助学生建立正确的归因。在掌握学习策略的基础上，帮助学生建立正确的归因。正确的归因有利于激发学生的学习动机，提高学习积极性，指导学生“对因下药”，提高学习效率，同时还可以维持学生心理平衡。让学生从个方面进行全面的归因，而不是只归因到能力这一方面。帮助学生消除消极的归因。

45、阅读材料，回答问题。

材料一：2014年教师节前夕，习近平总书记来到北京师范大学看望师生，发表了热情洋溢的讲话。他说“做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下所学到知识，学会做人、事业有成、生活幸福，那是何等让人舒心、让人骄傲的成就。”，“教书有成绩，育人有效果，学生有亲近，家长有信任，心中有梦想，未来有憧憬，这就是的最大幸福。”他鼓励教师做有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（资料来源：中国教育报，2015年4月23日，有改动）

材料二：莫振高老师是广西都安一所普通高中的校长。是一位山区教育实践家。他认为，教育的真谛是爱，热爱学生是教师教师厚重的职业底气。他视学生为儿女，爱如生命，他用慈父般的关爱给予孩子们无微不至的关怀。学生们都亲切称他为“校长爸爸”。他誓言，“绝不让一个学生因家庭贫困而失学”。他用自己微薄的工资，先后资助了300多名学生上完高中、大学。他通过各种渠道筹集善款，资助近两万名贫困生圆了大学梦，优秀学子遍布海内外，实现了他“让瑶寨儿女走向世界”的人生理想与追求。他从不妄自菲薄，而是和同事一道，埋头耕耘，斗志昂扬，孜孜求索，追求卓越。正是他35年如一日的平凡坚守，早就了他的崇高。（资料来源：光明日报，2015年3月18日，有改动）

结合材料，谈谈新时期好老师应该具备哪些基本素养？

参考答案：（结合材料简要说明即可）（一）职业道德素养：

（1）忠于人民的教育事业，甘于在教师的职业上无私奉献。

（2）热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。（教师职业道德的的核心）

（3）严于律己，为人师表。（教师劳动的示范性决定的）

（二）文化素养与学科专业知识：宽厚的文化素养

（1）具有所教学科全面而扎实的专业知识和技能。

首先，教师要对所教学的课程知识和技能有全面而扎实的掌握。

其次，在全面而扎实的基础上，要求进一步精益求精。

再次，教师在掌握所教课程的基础上，进一步扩展相关领域的知识。

（2）具有广博的文化科学知识。

首先，具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能是充实和丰富教育教学水平的需要。