2015年上半年教师资格《综合素质》真题及答案(中学)

阅读次数:编辑发布:发布时间:2015-08-18 15:39:43[ 字体:   ]

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Word版中小学教师资格证真题打印下载:

 一、单项选择题(29题,每题2分,共58)1、班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有( )

A、开拓创新的理念 B、素质教育的理念

C、自主发展的意识 D、因材施教的意识

2、以下是钟老师班主任日志的一段话,这表明钟老师( )

“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……?看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。”

A、善于自我反思 B、缺乏探索精神

C、善于引导学生 D、缺乏问题意识

3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服,其他学生穿蓝色校服,这种做法( )

A、正确,便于分清教学 B、正确,利于激励学生

C、不正确,不能促进学生个性发展 D、不正确,不能平等对待所有学生

4、物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验,这表明李老师具有( )

A、全面发展理念 B、和谐发展理念

C、长善救失意识 D、课程开发意识

5、教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了,王某的想法( )

A、不符合统一城乡教师编制的准备要求

B、不符合教师资格证定期登记制度的规定

C、不符合统一中小学教师职称条例的规定

D、不符合严格实施教师准入制度的要求

6、被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民共和国教师法》张老师可以( )

A、向当地党委提出申诉 B、向当地纪检部门提出申诉

C、向当地法院提出诉讼 D、向当地教育部门提出申诉

7、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费,学习这种做法( )

A、能促进自身发展,合情合理 B、能解决自己困难,情有可原

C、违反法律法规,应当追究责任 D、违反法律规定,但可免予处理

8、某县教育局根据中考成绩,将全县初级中学分为普通初中和实验初中,并对后者从师资、经费等发面予以倾斜,该县义务教育没有做到( )

A、重点发展 B、均衡发展 C、协调发展 D、优先发展

9、某教师对学校管理提出改进意见,被校长打击报复,校长所侵犯的教师权利是( )

A、学术研究权 B、教育教学权 C、指导评价权 D、民主管理权

10、下列选项中,不属于可以解聘教师的法定事由的是( )

A、体罚学生,屡教不改的 B、侮辱学生,影响恶劣的

C、连续两年教学业绩排在末位的 D、故意不完成教育教学任务造成损失的

11、初二学生小华染上不良行为习惯,学校可以对他依法采取的措施是( )

A、勒令退学 B、开除学籍 C、批评教育 D、单独禁闭

12、放学后,12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里,购买了过期食品,导致王某食物中毒,对这起事故应承担主要责任的是( )

A、王某 B、学校 C、政府 D、家长

13、下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是( )

A、教师节接受学生自绘贺卡 B、出于爱心对学生严厉责骂

C、规定学生买大量辅导资料 D、家有喜事时接受家长贺礼

14、在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,都会改过来,这表明尚老师( )

A、诲人不倦 B、公正待生 C、勤恳敬业 D、廉洁奉公

15、学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说学那些理论没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。李老师的说法( )

A、错,教师应该不断提高理论素养

B、对,能把课上好就是优秀的中学教师

C、错,教师应该把自我提升作为首要目标

D、对,教育理念报告对实践教学没有任何帮助

16、晓茜写小说,想发表,孙老师知道了在班上公开批评:“话都说不利索就想当作家,不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸,孙老师的做法违背的师德规范是( )

A、保护学生安全 B、尊重学生人格

C、善于探索创新 D、认真备课上课

17、下列选项中,又称为“沈阳事变”的是( )

A1.28 B7.7 C8.13 D9.18

18、中国古代三省六部制中“户部”职能是( )

A、掌管吏政 B、掌管财政 C、掌管军政 D、掌管学政

19、世界上第一个修铁路的国家是( )

A、法 B、英 C、美 D、德

20、中国南沙群岛中面积最大的是( )

A、太平岛 B、南成岛 C、中业岛 D、黄岩岛

21、下列选项中,作品与国别对应不正确的是( )

A、《伊利亚特》-古希腊 B、《源氏物语》-日本

C、《格萨尔王传》-印度 D、《百年孤独》-哥伦比亚

22、中国研制的第一台一万次巨型计算机是( )

A、银河1 B、银河2 C、巨浪1 D、巨浪2

23、在我国既是农历节日又是节气的是( )

A、清明 B、谷雨 C、中秋 D、重阳

24、下列选项中,不符合古代“无为”观念的是( )

A、顺天之时 B、随地之性 C、隐忍之心 D、无所作为

25、图2所示为中国古代发明的一种仪器,其名称是( )

A、日晷 B、司南 C、地动仪 D、浑天仪

26、在word编辑状态下,要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处,正确的操作是( )

A、单机“文件”—“打开” B、单击“文件”—“新建”

C、单击“插入”—“文件” D、单击“插入”—“超级链接”

27、在PowerPoint中,能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”的是( )

A、幻灯片备注视图 B、幻灯片普通视图

C、幻灯片浏览视图 D、幻灯片大纲视图

28、班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演。班长征询同学意见

①小王说:小刘很有艺术细胞,小刘合适

②小白说:小张是舞林高手,小张合适

③小刘说:小白唱歌非常好,小白也合适

④小张说:小白过奖了,小白或小刘都合适

如果只有一个人的话与推选结果相符,则推选出来的同学是( )

A、小王 B、小张 C、小刘 D、小白

29、俗话说,“舍不得孩子套不住狼”。下了各项中,对此句理解不正确的是( )

A、想套住狼,就要舍得孩子 B、只要舍得孩子,就能套住狼

C、舍得孩子,也许能套住狼 D、只有舍得孩子,才能套住狼

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42)阅读材料,并回答问题。

30、材料

当学生在课堂上回答不出问题时,不同的老师有不同的处理方式,下面是两位老师的处理方式:

教师甲对学生说道:“一上课就发呆,开小差。你到学校干什么来了,这么简单的问题你都不会,真是一个笨蛋。”事后,学生非常沮丧的坐下,整节课都无精打采。

教师乙和蔼的对学生说:“不着急,我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功,你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻,答对了一部分,教师很兴奋的说:“对,只要我们动脑筋,就有思路,再想想,还有补充吗?”学生思考了一下,做了补充,教师又点了点头,“很好,请坐”,“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。问题:请从学生观的角度,评析以上两位老师的教育行为。(14)

31、材料

无论工作多忙,杨老师坚持每天读书。在工作中遇到难题,她就在教研组例会上提出来,

与同事探讨。在教学方面,她大胆实践,“自主合作,当堂达标”,教学模式,把课堂实践尽可能多的还给学生,让学生体验课堂,享受课堂。学生文雪说:老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张,但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。在新教学模式中,学生学的很快乐,效果也很好。

杨老师发现王宇等几个同学学习很用功,但特别紧张,不敢说话,杨老师觉得应该给学生创造机会,让他们接触社会,锻炼人际交往能力。于是,她在班上组织演讲比赛,口语交际大赛等,还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。

晓丽同学身体虚弱,杨老师敦促她加强体育锻炼,并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下,晓丽再也不是以前的“病秧子”。

问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中杨老师的教育行为(14)

32、材料

读书是意味着,利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西,尽管它不见得是严密紧凑,但总是个有脉络可寻的总体,我们可赖它向某种体系开展,比起看书吸收他人的思想,可说是利多害少。为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来,属于别人的体系,别人的色彩。它不能像自己思考的人,把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流,诸子百家的思想纷然杂陈,显得混乱不堪,这种思想的过度拥挤状态,攫夺了一个人的正确观察力,也使人失去主见,并且很可能导致精神秩序的紊乱,这种现象,我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以,在健全的理解力和正当的批判力等方面来说,这类人远不如那些所学无几的人。

以读书终其一生的人,他的知识完全是从书本汲取而得,他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍,对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来,但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等,则说不上来。反之,以思考终其一生的人,就像土生土长的父老,一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉,以及各种事实或传说和事物的总体关系等,如数家珍般地道出来。

(摘编自叔本华《读书与思考》)

问题:

(1)简要概括作者在文段中提出的观点(4)

(2)结合作者对阅读与思考关系的阐述,谈谈你对这一问题的认识和看法(10)

三、写作题(本大题1小题,50)

33、阅读下列材料,根据要求写一篇论说文

山有山的高度,水有水的深度,没必要攀比,每个人都有自己的长处;风有风的自由,云有云的温柔,没必要模仿,每个人都有自己的个性。你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜。没有不被评说的事,没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法,不要太盲目追求一些东西,做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。

要求:用规范的现代汉语写作,自定主题,自拟题目,不少于1000字。

 

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