《幼儿园教育理论与实践》考试卷由安徽教师招聘考试网整理发布,关注官方微信(公众号:bangjiaoshi)订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信:15609680286
教师引题:“鱼鳍有什么用?”,了解幼儿对鱼鳍的经验背景。
2. 活动基本部分:
(1)教师设问:什么方法来了解鱼鳍的作用。
(2)幼儿讨论与尝试,运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。教师注意观察与记录。
(3)教师引导幼儿讨论与总结探究结果。
3.活动结束部分
教师用一条较大的鱼,分别引导幼儿观察鱼鳍的数量和生长位置,同时学习了各部位鱼鳍的名称。再进行分别包住各部位鱼鳍的演示,孩子们观察到:被包住胸鳍的鱼仍能平稳地向前游动,但老师用手轻轻推鱼,鱼就失去平衡倒下去了,说明胸鳍有平衡的作用。同样方法发现背鳍也有类似作用。老师再用纱布和夹子固定住尾鳍,发现鱼也倒下去,不能转向和游泳了,这和孩子们的发现是非常一致的。……
(四)设计意图:(7分)
上述活动设计的几点参考依据:了解并观察幼儿需要,做好互动准备;寻求幼儿需要与目标之间的平衡,判断互动价值;借助有效策略,推动互动进程;支持幼儿实践自己的想法,耐心等待;提出关键问题,帮助归纳——提升经验。
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