教师考编《教育综合》练习题[3.20]

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 教师考编《教育综合》练习题[3.20]

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1.讲授法的基本方式包括（  ）。

A.讲述、讲解、讲读、讲演、讲评   

B.讲述、讲解、讲读、讲评

C.讲述、讲评、讲演、讲读   

D.讲解、讲演、讲读、讲评

2.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是（   ）。

A.外部分组         B.内部分组     

C.设计教学法       D.道尔顿制

3.德育过程的基本矛盾是（   ）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾

D.受教育者与德育内容和方法的矛盾

4.我国的教育目的较好地体现了（   ）。

A.个人本位与社会本位的统一    B.个人本位论     

C.社会本位论                  D.教育万能论

5.以下关于教育目的的论述中，错误的是（    ）。

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

D.教育目的体现了人们的教育理想

6.新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（    ）。

A.文化传统的制约    

B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C.社会生产方式的制约    

D.外国教育目的的影响

二、辨析题

7.义务教育是一种全民性的教育。

8.在儿童自我意识发展过程中，最重要的标志是会叫自己的名字。

9.学校教育工作必须坚持以教学为主。

三、案例分析题

10.甜甜是幼儿园小班的孩子，她上课喜欢做小动作，动不动就哭，经常流鼻涕。王老师比较讨厌这个孩子，经常不让她参加班里组织的各种活动。甜甜的妈妈知道情况后，来找她交换意见，王老师却毫不客气的对她说：“你的孩子真的很笨，我实在找不到她身上的优点。”甜甜妈妈听后很伤心，就去找园长要求给孩子调班。

请运用教师职业道德知识对王老师的做法进行分析。

 

 

 

【参考答案及解析】

1.A【易晋教育解析】讲授法可分为讲读、讲述、讲解、讲演和讲评五种。

2.A【易晋教育解析】外部分组是取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班；内部分组是在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组。题干所述的是外部分组的做法。

3.C【易晋教育解析】德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

4.A【易晋教育解析】我国的教育目的就较好地体现了个人本位和社会本位的历史的、具体的统一。首先，我们培养的人是德智体美全面发展的人，体现了对个人价值的尊重；其次，我们培养的人又是社会主义的建设者和接班人，体现了社会对人的要求。

5.C【易晋教育解析】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。

6.C【易晋教育解析】教育要为现代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化后，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。

7.【易晋教育解析】这种说法是正确的。义务教育具有基础性，是一种全民性的教育，而不是英才教育，其根本的目的是使全体适龄儿童、少年在德、智、体等方面全面发展，为提高民族素质、培养社会主义的建设人才奠定基础。

8.【易晋教育解析】这种说法是错误的。儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。

9.【易晋教育解析】这种说法是正确的。学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。教学在学校教育工作中所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响最全面深刻，对学校教育质量的影响也最大。所以，学校工作必须以教学为主。

10.【参考答案】

(1)王老师的做法违背了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。案例中，王老师讨厌甜甜，不让她参加班里的活动，是不关心学生和没有平等公正对待学生的表现，这违背了关爱学生的师德规范的要求。

(2)王老师的做法违背了教书育人的教师职业道德。教书育人要求循循善诱，诲人不倦，因材施教。案例中，王老师对于甜甜上课喜欢做小动作、动不动就爱哭、经常流鼻涕的现象，没有耐心教育，而是弃之不顾，这是违背了教书育人的师德规范的要求。

(3)王老师的做法违背了为人师表的教师职业道德。为人师表要求语言规范，尊重家长。王老师不客气地对甜甜的妈妈说“你的孩子笨”，是言语不文明、不规范，不尊重家长的体现，这违背了为人师表的师德规范要求。