教师考编:《教育综合》练习题[3.4]

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教师考编:《教育综合》练习题[3.4]

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一、单选题

1.艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是（     ）。

A.自主感                     B.主动感   

C.勤奋感                    D.自我同一感

2.评价教师职业道德水平的根本标准是（     ）。 

A.师德认知                  B.师德情感   

C.师德意志                  D.师德行为

3.在人身心发展的过程中，人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。下列选项中能正确概述这个最好的发展时期的是（     ）。

A.关键期                  B.最近发展区   

C.模仿期                  D.稳定期

4.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（     ）。提出来的。 

A.斯皮尔曼              B.卡特尔   

C.瑟斯顿                  D.吉尔福特

5.所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是（     ）。

A.观察力                  B.记忆力    

C.思维力                 D.想象力

二、多选题

6.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（     ）。 

A.自我中心性       B.不可逆性   

C.守恒性                D.刻板性   

E.抽象性

7.心理发展的不平衡性体现在（     ）。 

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展优势领域的不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

8.下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（     ）。

A.教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发

B.教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值

C.教育培养的个人是为社会服务的

D.教育没有教育之外的其他目的

E.评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

三、简答题

9.为什么说教育在人的发展中起主导作用？

10.问题解决的影响因素？

 

 

 

【参考答案及解析】

1.D【易晋教育解析】艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是培养自我同一感。

2.D【易晋教育解析】师德行为是关键。

3.A【易晋教育解析】关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展时期。

4.B【易晋教育解析】美国心理学家卡特尔与霍恩(J.L.Horn)根据因素分析的结果，按心智能力的功能差异，将人类智力划分为两种，即流体智力和晶体智力。

5.C【易晋教育解析】智力的核心是抽象思维能力。

6.ABD【易晋教育解析】前运算阶段（2～7岁），感知运动图式开始内化为表象或形象图式，思维仍受直觉思维的影响。儿童还存在“万物有灵论”的现象；一切以自我为中心；思维具有不可逆性；思维具有刻板性；儿童尚未获得物质守恒的概念。

7.ABCE【易晋教育解析】D项讲述的个体差异性的表现，所以排除。

8.ABE【易晋教育解析】略。

9.【参考答案】（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；

（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；

（3）学校有专门负责教育工作的教师；

（4）个体的遗传因素、社会环境因素也部分受到教育的影响。

10.【参考答案】问题的特征；已有的知识经验；情绪和动机；问题情境；原型启发；思维定势；功能固着；个性因素。