教师考编:《教育综合》训练试题[6.17]

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一、单项选择题。

 

1.说服教育法的方式有语言文字说服和（               ） 

A.事实说服        

B.理论说服

C.直接说服        

D.间接说服

2.推动教育学发展的内在动力是（             ）的发展。

A.教育规律      

B.教育价值

C.教育现象      

D.教育问题

3.通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，属于（            ）

A.头脑风暴法      

B.发展思维训练

C.自我设计训练      

D.推测与假设训练

 4.教师成长成熟最主要的标志是是否关注(              )

A.教师                    

B.生存 

C.学生                    

D.教材

 二、多选题。

5.以马克思列宁主义、（      ）主要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总要求 

A.八荣八耻        

B.毛泽东思想 

C.邓小平理论      

D.“三个代表”重要思想

 6.为维护未成年人的合法权益，促进义务教育的实施，根据（      ）制定了《禁止使用童工规定》。

 A.《宪法》        

B.《劳动法》 

C.《教育法》      

D.《未成年人保护法》 

7.以马克思列宁主义、(    )主要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总要求。

A.八荣八耻          

B.毛泽东思想

 C.邓小平理论        

D.“三个代表”重要思想

8.小学生常见的情绪适应问题是（             ）

 A.恐惧    

B.抑郁    

C.紧张      

D.失眠

 三、填空题。

9.埃里克森认为12到18岁儿童面临的发展任务是 __________。

10.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这是嗅觉适应的表现，其感受性表现为___________过程。

 

 

【答案解析】

1.C

 

【解析】说服教育法的方式可以分为两大类。第一类是运用语言文字进行说服的方式，第二类是运用事实进行说服教育，主要包括参观、访问和调查。

 

2.D

 

【解析】教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革。

 

3.A

 

【解析】题干是对头脑风暴法的解释。

 

【命题立意】本题考查考生理论联系实际的能力。★★★

 

【错因分析】考生没能深入理解概念，因此就不能灵活地运用于实际教学工作

 

中。

 

4.C

 

【解析】教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。

 

【命题立意】本题考查教师成长的阶段。★★★★

 

【错因分析】对三个阶段的特点记忆不清。

 

5.BCD

 

【解析】选自《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。

 

【命题立意】考查教育政策法规知识。★★★

 

6.ABD

 

【解析】《禁止使用童工规定》第一条：为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》和《劳动法》、《未成年人保护法》，制定本规定。

 

【命题立意】考查教育法规知识。★★★

 

7.BCD

 

【解析】选自《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。

 

【命题立意】考查教育政策法规知识。★★★

 

8.AC

 

【解析】常见的小学生情绪适应问题主要有恐惧、紧张和情感冲突。

 

【命题立意】本题主要考查考生对心理健康方面知识的了解以及掌握情况。★★

 

【错因分析】考生不了解相关的心理健康知识。

 

9． 建立自我同一性

 

        10． 降低一、单项选择题。