安徽教师招考:《教综》训练试题[5.2]

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一、单项选择题

1、气质的动力性特征受制于人的（　　）

A．兴趣爱好类型

B．性格类型

C．高级神经活动类型

D．动机需要类型

2、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于（　）的课堂组织形式。

A．小组活动

B．全班活动

C．个别活动

D．集体活动 

3、有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?（　　）

A．性格

B．情绪

C．人格

D．气质

4、17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是（　　）

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．杜威

D．施泰因

5、县级人民政府根据需要设置（　　）学校，保障分散的适龄儿童入学。

A．寄宿制

B．全日制

C．民办制

D．民办公助制

 

二、判断题

6、中等教育中，普通教育与职业教育日趋分化。（　　）

7、发现记忆遗忘规律的心理学家是华生。（　　）

8、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有明显的不同。（　　）

 

三、简答题

9、简述识记效果的影响因素。

 

四、案例分析题

10、阅读下列材料，并回答问题。

小学五年级学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时．由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”

(1)请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?

(2)教师遇到这种情况应该如何处理?

 

 

 

 

参考答案及解析

一、单项选择题

1、参考答案：C

2、参考答案：B

3、参考答案：D  气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。 

4、参考答案：B  夸美纽斯提出了学制系统，他把一个人从诞生到成年分为四个时期：婴儿期、儿童期、少年期、青年期，在每个时期有相对应的不同阶段的教育。

5、参考答案：A  根据《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

二、判断题

6、参考答案：错 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。

7、参考答案：错 发现记忆遗忘规律的是德国心理学家艾宾浩斯。艾宾浩斯用无意义音节作为实验材料，第一个对遗忘规律做了比较系统的研究，得出遗忘曲线，发现遗忘的规律是先快后慢。华生是美国心理学家。是行为主义的代表人物。

8、参考答案：对 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同，主要表现在两方面：一是人格与师格的统一；二是具有较高的格位水平。

三、简答题

9、参考解析：

(1)识记的目的；

(2)学习态度；

(3)材料的性质与数量；

(4)对识记材料的理解程度；

(5)识记方法。

四、案例分析题

10、参考解析：

(1)本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的．侵犯了其受教育权。

(2)对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是传道、授业、解惑，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。