安徽教师招考:《教综》训练试题[4.24]

安徽教师招考:《教综》训练试题[4.24]由安徽教师招聘考试网整理发布，关注官方微信（公众号：bangjiaoshi）订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信：15609680286

安徽教师统考备考群: 47651788      官方微信公众号:bangjiaoshi 

一. 选择题

1.根据布鲁姆的掌握学习理论，学生成功完成(  )的教学评价项目，就可以直接进入新单元学习。

A.50%—60%

B.60%—70% 

C.70%—80% 

D.80%—90%

2.我国学校教育产生于原始社会末期，其产生的必要条件是(   )。

A.文字产生 

B.生产力发展 

C.社会阶级产生 

D.人口增加

3.以下现象中属于教育现象的是(   )。

A.学生偷偷模仿老师的字迹，字越来越漂亮

B.教师带领学生秋游，让学生体会大自然的美丽

C.教师批评学生使其改正错误

D.教师和学生一起做游戏，让学生从中学到知识

4.下列关于终身教育特点描述正确的是(   )。

A.终身教育的目标价值预设的个性化

B.终身教育的过程实现形式多样化

C.终身教育强调人、教育和生活的整合

D.终身教育强调实现个性化与多样化的统一

5.以下属于情感与态度方面的是(   )。

A.学生对大自然的热爱 

B.学生对数学学习的情感体验

C.学生对英语的应用能力 

D.学生对物理原理的把握

6.小红生病被妈妈带去看医生，打针特别疼，此后小红看到医生就害怕，这种现象指( )。

A.消退 

B.强化

C.刺激泛化 

D.刺激分化

7.以下表述属于从众行为的是( )。

A.人云亦云 

B.滥竽充数 

C.墙头草，随风倒 

D.入乡随俗

8.定量研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析，以检验研究者的理论假设，它有一套完备的操作技术，包括( )。

A.抽样方法 

B.问卷法 

C.实验法 

D.数据统计方法

9.教育再生产劳动力具体体现在( )。

A.教育使潜在的生产力转化为现实的生产力

B.教育可以提高劳动力的质量和素质

C.教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力

D.教育可以使劳动力得到全面发展来实现

10.关于活动课程，以下说法正确的有( )。

A.活动课程的思想最早可以追溯到卢梭，代表人物是杜威和克伯屈

B.活动课程强调以教师的活动为中心

C.活动课程能够充分照顾学生的兴趣、爱好和需要，发挥学生的主动性

D.有助于培养学生的实际动手能力

二.判断题

1.德育过程是个体社会化与个性化协调发展的过程。( )

2.在培养学生创造力的过程中，要注意贝尔纳效应。(  )

3.学生在因为努力而取得优异成绩后，倾向于更加努力学习，因此每天加倍努力学习……体现了动机的激发功能。(  )

4.社会本位论从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，涂尔干和卢梭都是社会本位论的代表人物。(   )

 

参考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】AB。解析：学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。

3.【答案】BCD。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动。A选项中并不是教师有目的的培养学生写字，故不属于教育显现。

4.【答案】ABCD。解析：关于终身教育概念的理解。

5.【答案】AB。解析：考察教学三维目标，CD选项属于知识与技能层面上的。

6.【答案】C。专家解析：这里考查的是刺激的泛化。

7.【答案】ABCD。

8.【答案】ABCD。专家解析：定量研究包括抽样方法、资料收集方法

9.【答案】ABCD。

10.【答案】ACD。专家解析：活动课程以学生的活动为中心，所以B选项表述错误。

1.【答案】√。解析：德育过程既是一个个体社会化的过程，又是一个个性化协调发展的过程。个体社会化和个性化是同时发生在德育过程中的，两者不能有所偏废。

 

2.【答案】√。专家解析：贝尔纳效应是指由于兴趣过于广泛、思维过于发散，对精细、深入的创造是非常不利的。

3.【答案】×。专家解析：动机的激发功能是指动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。动机的指向功能是指动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。

4.【答案】×。专家解析：卢梭是个人本位论的代表。