安徽教师考编:《教综》训练试题[3.4]

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 2016年教师招聘考试《教育理论综合》每日一练【3.4】

一、单项选择题

1、安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于（　　）类型。

A．胆汁质

B．多血质

C．黏液质

D．抑郁质

2、用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是（　　）。

A．常模参照测验

B．标准参照测验

C．目标参照测验

D．团体参照测验

3、如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（　　）。

A．前习俗水平

B．后习俗水平

C．习俗水平

D．超习俗水平

4、班级中的非正式群体的类型不包括（　　）

A．玩乐型

B．学习型

C．人际吸引型

D．领导型

5、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（　　）。

A．政治功能

B．经济功能

C．文化功能

D．生态功能

6、有些学生在考试时，由于紧张之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（　　）

A．消退说

B．干扰说

C．压抑说

D．提取失败说

 

 

二、多项选择题

7、教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的（　　）

 A．导向作用

B．激励作用

C．评价作用

D．选择作用

 

 

三、辨析题

8、人的气质有优劣之别，性格有好坏之分。

 

9、基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。

 

 

四、简答题

10、我国学校德育应遵循哪些原则?

 

 

参考答案及解析

一、单项选择题

1、参考答案：C 胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。故正确答案为C。

2、参考答案：A 被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中，以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平，这一团体即为常模团体。 

3、参考答案：A 此题中学生处于科尔伯格道德发展的前习俗水平下的惩罚与服从定向阶段。

4、参考答案：D

5、参考答案：C 学校教育具有文化功能，题干体现的是学校教育促进学生世界观的形成。

6、参考答案：C 压抑说认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘(考试时经常发生)就属于这种类型。

二、多项选择题

7、参考答案：A,B,C (1)导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)选择作用。教育目的为教育内容的选择确定基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。(3)激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(4)评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

三、辨析题

8、参考答案：错 气质没有优劣之别，性格有好坏之分。

9、参考答案：对 基础教育课程改革提出为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。

四、简答题

10、参考解析：

我国学校德育应遵循的原则有：

(1)社会主义方向性原则；

(2)从学生实际出发原则；

(3)知行统一原则；

(4)集体教育与个别教育相结合原则；

(5)正面教育与纪律约束相结合原则；

(6)依靠积极因素、克服消极因素原则；

(7)尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：

(8)教育影响的一致性和连贯性原则。