1、[单选题] “十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有（ ）特点。
A．教育性
B．长期性
C．示范性
D．创造性
2、[单选题] 从本质上讲，教学是一种（ ）。
A．认识活动
B．实践活动
C．主体活动
D．文化活动
3、[单选题] （ ）应成为教育教学改革的排头兵。
A．教师
B．校长
C．教育行政官员
D．教导主任
4、[单选题] 随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确。以“笑”为例，小学儿童除了会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感的（ ）
A．丰富性发展
B．深刻性发展
C．可控性发展
D．稳定性发展
5、[单选题] 课程标准是（ ）的基本纲领性文件。
A．国家课程
B．地方课程
C．校本课程
D．学科课程
6、[单选题] “严慈相济”体现的德育原则是（ ）。
A．正面引导与纪律约束相结合
B．严格要求学生与尊重学生相结合
C．集体教育与个别教育相结合
D．发挥积极因素与克服消极因素相结合
7、[单选题]“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学”，这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)中所体现的战略目标是（ ）。
A．实现更高水平的普及教育
B．形成惠及全民的公平教育
C．提供更加丰富的优质教育
D．健全充满活力的教育体制
8、[单选题] 下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（ ）。
A．社会政治经济制度决定教育目的的性质
B．社会政治经济制度决定教育的领导权
C．社会政治经济制度决定受教育的权利
D．社会政治经济制度决定教育的规模和速度
9、[判断题] 教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。（ ）
10、[简答题] 学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严。他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动．是班级篮球队的主力队员。
(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(4分)
(2)联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。(8分)
参考答案及解析
1、参考答案：B
参考解析：
题干体现了教育工作的长期性。
2、参考答案：A
参考解析：
教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。所以本题选A。
3、参考答案：B
参考解析：
校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。
4、参考答案：A
参考解析：
题干的描述说明了小学儿童情感的丰富性发展。
5、参考答案：A
参考解析：
课程标准是国家课程的纲领性文件．是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
6、参考答案：B
7、参考答案：B
参考解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要)(2010--2020年)提出的形成惠及全民的公平教育的战目标：努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
8、参考答案：D
参考解析：
生产力是决定教育规模和速度的重要因素。
9、参考答案：错
参考解析：
教学要从“重结论轻过程”转向“结论与过程并重”。
10、参考解析：
(1)李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看，包括三个方面：首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他，致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。
内部因素上看：李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。
(2)李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要求．关心他、爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可以采用以下的一些做法：
第一，有效的说服。
第二，树立良好榜样。
第三，利用同伴的约定。
第四，价值辨析。
第五，给予适当的奖励与惩罚。
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