考编出题组：《教育综合知识》试卷一

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《教育综合知识》试卷一：参考答案

一．单项选择题

1.A  2.A  3.B  4.A  5.A  6.C  7.C  8.C  9.D  10.B  11.A  12.D  13.B  14.D  15.B  16.A  17.B  18.A  19.A  20.A
二．多项选择题
1.CE  2.ABCDE  3.ACDE  4.ABCD  5.ABD
三．填空题
1.班级授课制  复式教学            2.发现学习      接受学习
3.国家课程管理    地方课程管理    学校课程管理
4.讲授法    课堂教学
5.前习俗水平    习俗水平  后习俗水平
6.癸卯学制                         7.自评          专家
四．简答题
1.（1）确立明确、具体、现实的教学目标
（2）注意教材和教学内容的编排
（3）在进行教学时，应具体分析所要教授的内容适合何种迁移
（4）注意启发学生对所学内容进行概括总结
（5）有意识地教会学生如何学习，帮他们掌握概括化的认知策略和元认知策略
（6）通过反馈和归因控制等方式使学生形成关于学习和学校的积极态度
2.（1）确定集体奋斗的目标
（2）健全组织、提高干部以形成集体核心
（3）有计划地开展集体活动
（4）培养正确的舆论和良好的班风
五．论述题

在众多的动机理论中，马斯洛的需要层次说有广泛的影响。

马斯洛认为人有七种基本的需要：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解的需要、审美的需要、自我实现的需要。

他把前四种需要定义为缺失的需要，是我们生活所必须的，一得到满足，由此产生的动机就会消失。

后三种需要是生长的需要，很少能得到完全的满足。

低级的需要至少必须满足部分需要之后才能出现对高级需要的追求。

这种需要将内外动机结合来考虑对行为的推动作用，具有一定的科学意义。但忽略了人们本身的兴趣、好奇心等在学习中的始动作用，有些学习活动并不一定都是由外部动机所激发和引起的。
六、作文略

 

 

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