安徽省教师招聘考试预测试卷[3.15]

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安徽省教师招聘考试真题试卷

参考答案

一、单选题（下列各题只有一个正确答案。本大题共30题，每题1分，计30分）

1—5 DCADD   6—10 AAAAB  11—15 BAAAB  16—20 DBABB    21—25 ACADB 

26—30 DCBAD

二、多选题（下列各题有二个或二个以上正确答案，多选少选错选不得分。共10题。每题2分，计20分）

31.ABCD  32.ABCD  33.ABD  34.ABC  35.ABCD  36.ABD  37.BC  38.ABD  39.ABCD  40.BCD

三、判断题（本题共10题，每题1分，共10分）

41.√  42. √ 43. × 44.√  45.×  46. √  47.× 48.√  49. √  50.√

四、简答题（本题共3小题，每题5分，共15分）

1．(1)自我意识正确；(2)人际关系协调；(3)性别角色分化；(4)社会适应良好；(5)情绪积极稳定；(6)人格结构完整。

2．(1)智力类型差异，指学生在知觉、记忆、语言和思维方面的差异；(2)智力发展水平的差异，即一般能力差异，指个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度；(3)智力表现早晚的差异，指智力的成熟有早晚之分，有些人早慧，有些人智力发展得较晚；(4)智力的性别差异，即智力在性别上差异不明显，但在智力分布上有显著区别。

3．（1）学习方法固定化；（2）学习任务复杂化；（3）学习动机减弱；（4）兴趣降低；（5）心理上和生理上的疲劳；（6）意志品质不够顽强等。

五、论述题(本题共一大题，每题10分，共10分)

（1）教师中心论，以赫尔巴特和凯洛夫为代表，认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用；

（2）学生中心论，以美国教育家杜威和法国教育家卢梭为代表，他们认为教育的目的在于促进儿童的成长，教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育要随着儿童的发展而发展。

六、案例分析(15分)

（1）同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。他使教师认识到面对仙人掌刺中的花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。其实面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。（考生可适当发挥，如正确看待个别问题学生；客观看待学生的优缺点；把对学生的爱与严格要求相结合；寻找学生的闪光点；赏识教育等等。）

（2）经验告诉我们，首先要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友，同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术；其次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过；最后，要抓住闪光点，促其飞跃。对个别问题学生应该通过以下几个途径进行教育。

①改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪；

②保护自尊心，培养集体荣誉感；

③讲究说话艺术，提高道德认识；

④锻炼与诱因做斗争的意志力，巩固新的行为习惯；

⑤注重个别差异，运用教育机智。 

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