2016年安徽教师统考《幼儿园教育理论基础知识》模拟试卷及答案(四)

2016年安徽教师统考《幼儿园教育理论基础知识》模拟试卷及答案(四)由安徽教师招聘考试网整理发布，关注官方微信（公众号：bangjiaoshi）订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信：15609680286

一、单项选择题(本大题共15个小题，每题1分。共15分)

1、2014年2月3日（　　）正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。

A．耶伦

B．艾萨克斯

C．鲍德温

D．夏皮罗

2、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　　）。

A．故事难题法

B．移情测验法

C．投射测试法

D．情境测验法

3、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（　　）。

A．节奏

B．旋律

C．歌词

D．曲调

4、我国陈鹤琴倡导的教学法为（　　）。

A．中心综合法

B．完整教学法

C．分科教学法

D．整个教学法

5、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。

A．指导者、引导者

B．控制者

C．组织幼儿参与环境创设

D．准备环境、控制环境、调整环境

6、（　　）是个性形成的最初阶段。

A．0～1岁

B．1～3岁

C．3～6岁

D．7岁

7、自我意识萌芽最重要的标志是（　　）。

A．会叫“妈妈”

B．思维出现

C．学会评价

D．掌握代词“我”

8、提出“白板说”的思想家是（　　）。

A．华生

B．洛克

C．卢梭

D．格塞尔

9、个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为（　　）。

A．感觉

B．想象

C．统觉

D．整合

10、2014年4月2日，实施的《婴幼儿奶瓶安全要求》是我国第（　　）个企业联盟标准。

A．一

B．二

C．三

D．四

11、教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于（　　）。

A．示范法

B．游戏法

C．演示法

D．观察法

12、儿童心理发展潜能的主要标志（　　）。

A．最近发展区的大小

B．潜伏期的长短

C．最佳期的性质

D．敏感期的特点

13、“闻一知十”“举一反三”“触类旁通”说的是（　　）。

A．迁移

B．定势

C．习惯

D．技能

14、关于幼小衔接下列说法正确的是（　　）。

A．在小班进行

B．在中班进行

C．在大班进行

D．贯穿于整个幼儿教育

15、活动区的活动多为（　　）的活动。

A．幼儿自选

B．教师指定

C．家长参与

D．师生商定

二、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共15分)

16、格赛尔的“成熟势力学说”倡导__________。

17、幼儿园的教育活动是教师以多种形式 __________ 、__________地引导幼儿 __________ 、主动活动的教育过程。

18、学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着__________的建立而开始的。

19、幼儿园教育是__________的重要组成部分，是我国__________和__________的奠基阶段。

20、在影响儿童发展的三类要素中，__________ 在其中起着决定性作用。

21、《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的__________，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的和 __________ ，建立对幼儿发展的__________，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

22、《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的__________的权利。

23、__________是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。

24、课程评价具有导向、鉴定、诊断和 __________ 的作用。

25、知觉的恒常性中最主要的是__________的恒常性。

26、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 __________ 。

27、学前心理学的研究原则包括客观性原则、发展性原则和__________ 。

28、幼儿游戏的物质基础和物质中心是__________；在游戏中，幼儿的思想和行动都是围绕这个物质中心展开的。

29、《中华人民共和国教师法》第二十七条规定，__________对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

30、家长工作管理的主要内容包括：家长委员会的管理、 __________ 、 __________ 以及群体家长工作的管理。

三、判断题(本大题共5个小题，每题2分，共10分。）

31、罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。（　　）

32、人出生后的第一年心理发展最为迅速，心理特征变化最大。（　　）

33、条件反射是在无条件反射的基础上建立的。（　　）

34、卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。（　　）

35、前习俗也称为“好孩子定向”阶段。（　　）

四、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

36、隐蔽的学前教育课程

37、依恋

38、最近发展区

39、竖向迁移

40、区域活动

五、简答题(本大题共6个小题，每题5分，共30分)

41、如何促进幼儿心理健康发展?

42、幼儿园主题教学包括哪些内容?

43、简述学前儿童游戏的特点。(3分)

44、联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

45、请说出3点怎样教给孩子自救和求救的方法。

46、学前教育班级管理常用的方法有哪些?

六、论述题(共10分)

47、在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?

参考答案

一、单项选择题(本大题共15个小题，每题1分。共15分)

1、参考答案：A

参考解析：

珍妮特•耶伦于2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本•伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔•布恩•艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉•鲍德温为美国奥委会首位女主席。夏皮罗为美国证交会首位女主席。故本题答案为A。

2、参考答案：C

参考解析：

投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。

3、参考答案：A

参考解析：

音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，并且强调要结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。

4、参考答案：D

参考解析：

整个教学法就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。这种教学法就是把各种功课打成一片，所学的功课是无规定时间学的；所用的教材是以故事或社会或自然为中心，或是作为出发点。

5、参考答案：D

6、参考答案：C

7、参考答案：D

参考解析：

掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。

8、参考答案：B

参考解析：

17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

9、参考答案：B

10、参考答案：A

参考解析：

2014年4月2日，我国首个《婴幼儿奶瓶安全要求》企业联盟标准发布实施。该标准由中国玩具和婴童用品协会联合一些国内外奶瓶生产企业及权威检测机构等编制。故本题答案为A。

11、参考答案：C

参考解析：

教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示手段和种类日益繁多，根据演示材料的不同，可分为实物、标本、模型的演示；图片、照片、图画、图表、地图的演示；实验演示；幻灯、录像、录音、教学电影的演示等。

12、参考答案：A

参考解析：

最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。

13、参考答案：A

参考解析：

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。“举一反三”“闻一知十”“触类旁通”等都属于同化性迁移(顺向迁移)。

14、参考答案：D

参考解析：

对幼儿园来讲，在时间上，要把幼小衔接]_作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期。

15、参考答案：A

参考解析：

活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会．满足幼儿的个别化的需要。

二、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共15分)

16、参考解析：

遗传决定论

17、参考解析：

有计划有目的生动活泼

18、参考解析：

学前教育机构

19、参考解析：

基础教育学校教育终身教育

20、参考解析：

教育

21、参考解析：

教育建议；基本规律；特点；合理期望

22、参考解析：

带薪休假

23、参考解析：

练习

24、参考解析：

改进

25、参考解析：

视觉

26、参考解析：

人本位儿童观

27、参考解析：

教育性原则

28、参考解析：

玩具

29、参考解析：

地方各级人民政府

30、参考解析：

家长学校的管理；个别家长的沟通与管理

三、判断题(本大题共5个小题，每题2分，共10分。）

31、参考答案：对

参考解析：

昆体良高度重视早期教育，极力主张从婴幼儿时期就开始对儿童进行道德教育和知识教育，进行语言能力的培养。昆体良反对当时流行的认为7岁以前儿童不宜学习知识的观点，认为儿童学习讲话的时间，就是知识教育开始的时间。昆体良尤为强调儿童语言能力的培养。

32、参考答案：对

33、参考答案：对

参考解析：

条件反射是后天经过学习才能形成的反射。条件反射不是固定不变的．它是一种暂时神经联系，是在无条件反射的基础上形成的。

34、参考答案：错

参考解析：

卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。

35、参考答案：错

参考解析：

习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定)。

四、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

36、参考解析：

隐蔽的学前教育课程即潜在的、非正式的学前教育课程，是一种无计划、无意识的学习活动，是儿童获取信息所不可缺少的形式，具有潜在性和非预期性的特点。

37、参考解析：

依恋：是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。这个人主要是母亲，也可以是别的抚养者或与婴儿联系密切的人，如家庭其他成员。

38、参考解析：

维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平．指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

39、参考解析：

竖向迁移：是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。

40、参考解析：

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”，自主性是幼儿游戏活动的内在特征。

五、简答题(本大题共6个小题，每题5分，共30分)

41、参考解析：

(1)用爱心拥抱孩子，每个幼儿都有获得“爱”的正当心理需求，实践证明，一个充分享受到成人正确而又理智的爱的孩子，总是充满自信，朝气蓬勃，积极向上。

(2)营造良好的交往氛围，幼儿的社会交往活动对他们的情绪情感发展具有十分重要的影响和促进作用。善于与他人交往是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必须具备的品质。因此，为幼儿营造良好的交往环境和氛围显得尤为重要。

(3)培养幼儿的自控能力，幼儿时期能否具有一定克制冲动、控制情绪的能力将在很大程度上预示着他将来能否获得成功。因此，我们应该及时把握情绪控制发展的重要时期。培养幼儿的自我控制能力，促进其心理健康发展。

(4)家庭是幼儿成长的摇篮，父母的教育态度和方式对孩子健康人格的发展有着巨大的影响。

42、参考解析：

主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。

进行主题教学，首先要确定主题。确定主题要根据儿童的兴趣、需要及教育价值、可整合的教育内容和资源、学前教育目标来确定。常见主题有：围绕儿童自身开展的主题，围绕自然环境开展的主题，围绕社会环境与生活开展的主题，围绕人类与科学技术开展的主题，围绕重大事件开展的主题．

其次，要进行主题活动的设计。确立了主题后，首要任务就是做主题网。制作主题网的过程包括：(1)头脑风暴；(2)归类；(3)命名；(4)交流；(5)连网。主题网可以按照活动内容而展开，这样教师就可以清晰了解活动之间的关系，有利于活动内容的拓展和生成。

然后，在活动过程中还要加强指导。教师要提供丰富而适宜的资源，如提供材料、暗示和建议等，同时，要让儿童感受到自己是他们随时可以提供帮助的资源，儿童在需要时可以随时求助。此外，要注意观察记录，教师应根据主题活动的目标有计划地观察儿童的活动。

另外，教师还要注意加强主题活动环境的创设。教师要着手创设合适的环境，围绕主题提供相应的材料，进行分区活动和环境创设。

43、参考解析：

学前儿童游戏主要具有以下特点：

(t)游戏是自发的、自愿的：

(2)游戏是自由自在的：

(3)游戏是愉快的：

(4)游戏是充满幻想和创造的。

44、参考解析：

3～4岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这段时期的主要特点是：

(1)生活范围扩大。幼儿3岁以后，开始进入幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是：从只和亲人接触的小范围，扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多变化，使幼儿的认识能力、生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。

(2)认识依靠行动。这一阶段儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3～4岁幼儿的认识特点是先做再想，而不是想好了再做。3～4岁的孩子在听别人说话或自己说话时，也往往离不开具体动作，他们的注意也与动作联系在一起。

(3)情绪作用大。在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。3～4岁的幼儿情绪作用更大，常常为小事哭起来。这时期幼儿情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人感染。

(4)爱模仿。3～4岁的幼儿模仿性很强，对成人的依赖性也很大。幼儿还常常模仿老师，对老师说话的声调、坐的姿势等都会模仿，所以老师的言传身教非常重要。

45、参考解析：

(1)可以通过班级比赛的方式让孩子记住自己的家庭住址、电话号码、父母的姓名和单位．一旦走失时，可以向成人求助，并能提供必要信息。

(2)可利用图书、音像等资料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打119、110、120等求救电话。

(3)运用游戏方式模拟练习。幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。

46、参考解析：

(1)规则引导法。

(2)情感沟通法。

(3)互动指导法。

(4)榜样激励法。

(5)目标归纳法。

六、论述题(共10分)

47、参考解析：

(1)全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，它是指面向所有受教育者的身心发展的所有方面；但是，全面发展的教育不等于对全体儿童进行同一标准的教育。

(2)由于每一个幼儿都具有独特的特点，同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面，皆存在着个体的差异性，因此，教育要根据幼儿个人潜能和特性，在体、智、德、美等各方面有所侧重地全面发展，也就是说，在“面面俱到”中做到“重点突出”。

(3)全面发展是因材施教的目标，因材施教则是个体全面发展的前提。