2020安徽教师考编《教综》每日一练 【4.16】
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【教育学】 1．最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。 A．泰勒 B．罗杰斯 C．布卢姆 D．布鲁纳 2．课程文件的三个层次是( )。 A．教学计划一教学大纲一教科书 B．课程总目标一领域目标一学科目标 C．课程目的一课程评价一课程实施 D．知识一经验一活动 3．能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( )。 A．课程是知识 B．课程是计划 C．课程是经验 D．课程是活动 4．我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ ）的表现。 A．课程是知识 B．课程是经验 C．课程是活动 D．课程是项目 5．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（ ）。 A．国家课程 B．地方课程 C．学校课程 D．基础课程 6．被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）。 A．《课程与教学的基本原理》 B．《教育目标分类学》 C．《教育过程》 D．《教学与一般发展》 【心理学】 6. 奠定儿童人格和心理健康基础的是( )。 A.社会 B.家庭 C.学校 D.教师 8.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )。 A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.推测与假设训练 D.发散思维训练 9.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是( )。 A.知识迁移 B.技能迁移 C.态度迁移 D.行为规范迁移 10.学生学习体操动作，这种学习属于( )。 A.信号学习 B.连锁学习 C.辨别学习 D.言语联结学习
答案解析
1.A 解析：泰勒于1944年出版的《课程与教学的基本原理》中第一次提出了课程评价的问题，并且提出了具体的评价步骤。
2.A
3.D
4.A 解析：学校课程以学科的分类为基础，学科教学为中心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应技能为目标。
5.C解析：国家实施课程的三级管理。学校课程(校本课程)具有国家和地方课程没有的优势，就是可以把学校当地的特色作为课程资源编写在教材中，增强学校特色，并能有效针对学生情况进行课程编写。
6.A
7.B
8.C解析：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
9.D解析：爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。
10.B解析：连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。
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