2020安徽教师考编《教综》每日一练【11.17】

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    1.下列属于墨家主张的是( )。

A.有教无类

B.兼爱

C.复归人的自然本性

D.化民成俗，其必由学

2.“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

3.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.德莫克里特

4.终身教育思潮的主要代表人物是( )。

A.保罗•朗格朗

B.罗杰斯

C.索尔蒂斯

D.布鲁纳

5.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定 和可靠，这即是良好测验的( )。

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

6.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。

A.自板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

7.学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小 明具备较高的( )。

A.视觉一空间智力

B.人际智力

C.语言智力

D.音乐智力

8.“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种( )。

A.再认

B.有意再现

C.直接再现

D.间接再现

9.狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种( )。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

10.学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是(　)。

A.近因效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.定势效应

• 答案及解析：
• 1.B[解析]墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”;“有教无类”是孔子的主张;《学记》认为：“化民成俗，其必由学”;“复归人的自然本性”是老子的主张。
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• 2.A[解析]“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。
• 3.A[解析]苏格拉底采用问答法，是西方最早采用启发教学的教育家。
• 4.A[解析]“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗•朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
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• 5.B[解析]信度表达的是测量的一致程度。
• 6.C[解析]把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。
• 7.A[解析]该题考查考生对“加德纳的多元智能理论”的掌握。几何成绩的好坏可以反映一个人的空间思维能力。小明的几何成绩很好，说明，小明具备较高的视觉一空间智力。因此本题正礴答案为A。
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• 8.D[解析]间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。
• 9.A[解析]激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。
• 10.C[解析]该题考查考生对“印象形成效应”的理解。学生由于该教师一方面的优点，而对该教师另一方面给予了好评，这是典型的晕轮效应，故本题选C。