2019安徽教师考编《教综》每日一练【12.5】

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1.在华生的眼里，儿童生活的环境就像一个模具，儿童个体的发展完全取决于这个模具的形状，在这一点上，华生与（    ）观点恰好相反。[易错题]

A.弗洛伊德 

B.霍尔 

C.董仲舒

D.高尔登

2.美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（    ）。

A.基因复制 

B.自然本能 

C.种群回归

D.直接环境

3.影响人身心发展的主要因素不包括（    ）。

A.学校教育

B.成熟机制

C.个体主观能动性 

D.气候

4.对学生的发展起主导作用的是（    ）。[易错题]

A.遗传素质 

B.主观能动性 

C.学校教育 

D.环境教育

5.个体身心发展的不平衡性要求（    ）。

A.教育教学工作抓住关键期

B.教育工作要根据年龄分阶段进行

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要循序渐进

6.一个国家教育经费的投入多少最终取决于（    ）。

A.文化传统 

B.受教育者的需求 

C.生产力水平 D.教育规模

7.影响受教育者的数量和教育质量因素是（    ）。

A.政治经济制度 

B.科学技术  

C.生产力 D.社会性质

8.（    ）是教育发展的物质基础。

A.政治经济制度 

B.文化 

C.科学技术  D.社会生产力水平

9. 1960年，美国经济学家舒尔茨提出了（    ）。

A.人力资本理论 

B.教育万能论 

C.教育独立论 

D.假设理论

10.以下属于教育的经济功能的是（    ）。

A.提高人口质量 

B.科学技术再生产的最有效形式

C.文化传承功能 

D.文化选择功能

【参考答案及解析】 

1.B【易晋教育解析】霍尔的遗传决定论强调遗传的作用；华生的环境决定论强调环境的作用。

2.A【易晋教育解析】美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

3.D【易晋教育解析】影响人身心发展的主要因素有：遗传、环境、教育和人的主观能动性，遗传包括成熟机制。

4.C【易晋教育解析】对学生的发展起主导作用的是学校教育，此题比较简单。

5.A【易晋教育解析】针对个体身心发展的不平衡性，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，提示在教育教学工作中要抓住关键期。

6.C【易晋教育解析】一个国家教育经费的投入多少最终取决于生产力水平。

7.B【易晋教育解析】科学技术影响受教育者的数量和教育质量因素。

8.D【易晋教育解析】社会生产力水平是教育发展的物质基础。

9.A【易晋教育解析】人力资本理论是美国经济学家舒尔茨提出。

10.B【易晋教育解析】其他选项是教育的人口和教育的文化功能。