2019安徽教师考编《教综》每日一练【12.3】

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1.1982年，五届人大五次会议通过（    ）规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”

A.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 

B.《中华人民共和国宪法》

C.《义务教育法》 

D.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

2.下面（    ）不是人的全面发展理论的内容。

A.道德情操

B.人的个性

C.审美素养

D.理想信念

3.建国以来我国教育目的的多次变化，说明教育目的受（    ）。 

A.传统文化的制约            

B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约   

C.社会生产力的制约      

D.外来教育目的的影响 

4.美育即（    ）。 

A.审美教育

B.艺术教育

C.社会美教育

D.自然美教育

5.中华人民共和国《义务教育法》规定：义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（    ）

A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲  

B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D.全面发展，面向全体

6.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的(    )。

A.示范者角色  

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

7.教师劳动的根本任务是（    ） 【易错题】

A.进行思想品德教育

B.发展学生的智力    

C.传授科学文化知识

D.教书育人

8.下面不属于教师基本素质的是（    ）

A.师德

B.仪表风度

C.师知

D.师能

9.社会环境对个人的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的(    )

A.动力

B.前提

C.条件

D.基础

10.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（    ）。 

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.学习能力

 

【参考答案及解析】 

1.B【易晋教育解析】 《中国人民共和国宪法》规定：国家培养青年，少年，儿童在品德、智力、体质等方面发展。

2.D【易晋教育解析】略。

3.C【易晋教育解析】建国以来我们的社会生产力在不断变化，教育目的作为一种意识范畴是受生产力制约的。

4.A【易晋教育解析】略。

5.C【易晋教育解析】略。

6.A【易晋教育解析】教师的言行是学生学习的榜样。

7.D【易晋教育解析】教书育人是教师劳动的根本任务。

8.B【易晋教育解析】教师的基本素质分为师德，师知，师心，师能，和师体五个方面。仪表风度是其他的素质。

9.A【易晋教育解析】推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。

10.B【易晋教育解析】从专业素养看，首先要排除选项A和C,研究能力能使教师更深一步的了解到更深刻的知识。