2019安徽教师考编《教综》每日一练【11.19】

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1.学生操行评定的一般步骤是（    ）。

A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价

B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈

C.信息反馈、学生自评、小组评议、班主任评价

D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

2.（    ）是体现班主任危机管理能力的最重要环节。

A.危机预设      

B.危机防范 

C.危机控制      

D.危机善后

3.班级活动设计与组织原则主要包括生命性、个性化、开放性和（    ）原则。

A.生成性    

B.生活性 

C.生存性    

D.生动性

4.学生操行评定的一般步骤是（    ）。

A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价

B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈

C.信息反馈、学生自评、小组评议、班主任评价

D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

5.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（    ）。

A.建立学生档案 

B.班主任工作总结 

C.班主任工作计划 

D.操行评定

6．问题解决者原有的知识经验对当前问题解决的心理准备状态，称为(  )。[易错题]

A．知识表征    

B．原型启发  

C．心理定势    

D．功能因素

7.关于问题解决，下列描述错误的是(    )。

A．启发式策略与算法策略是解决问题的主要策略

B．深层表征问题是解决问题的关键

C．问题解决的水平受创造力的影响

D．信息加工理论将问题解决程序分为四个阶段，这四个阶段的顺序是可以改变的

8．问题解决的过程中，(    )阶段是其中最困难和最有挑战性的。

A．表征问题    

B．选择策略    

C．执行策略  

D．识别问题

9.(    )即把解决问题的方法一一尝试，最终找到解决问题的答案。

A.算法策略    

B．启发策略

C．手段——目的分析策略    

D．目标递归策略

10.根据现有初始状态与目标状态的相似关系，采取较少的操作来解决问题的方法是(    )。

A．算法策略    

B．推理策略    

C．启发式策略 

D．演绎策略

 

【参考答案及解析】 

1.B【易晋教育解析】学生操行评定，是对学生的思想品德（包括政治思想、学习态度、遵纪守法、文明礼貌等）、文体活动、社会活动表现按量化考核进行综合评价的一种方法。操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。

2.C【易晋教育解析】班主任作为班级的管理者，面临危急时刻必须承担应对和化解危机、保护学生生命财产安全的重要责任。危机控制是能体现班主任危机管理能力的最重要环节。

3.A【易晋教育解析】班级活动设计与组织原则主要包括生命性、个性化、开放性和生成性原则。

4.B【易晋教育解析】操行评定的一般步骤欧包括学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈四个步骤

5.D【易晋教育解析】题干中表述的是操行评定的概念

6.C【易晋教育解析】略。

7．C【易晋教育解析】生活中存在各种问题，一些常规问题的解决并不需要个体具有很高的创造力。

8．A【易晋教育解析】弄清问题究竟是什么，明确问题的本质和关键，找到相关信息忽视无关信息，准确表征问题，这些是解决问题过程中最困难和最有挑战性的。

9．A【易晋教育解析】问题解决的策略主要有算法策略和启发式策略两类，题干为算法策略的定义。

10.C【易晋教育解析】问题解决的策略主要有算法策略和启发式策略两类，题干为启发式策略的定义。