2019安徽教师考编《教综》每日一练【10.19】

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1.关于教育，（    ）指出：“教育在于发展健全的个性”。

A.培根 

B.夸美纽斯 

C.卢梭 

D.裴斯泰洛齐

2.从文字上看，“教育”一词最早出现在（    ）。

A.《中庸》 

B.《论语》 

C.《学记》 

D.《孟子》

3.构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和（    ）。

A.教育内容 

B.教育方法 

C.教育中介 

D.教育环境

4.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代(     )。

A.中国 

B.雅典 

C.希腊 

D.埃及

5.“修道之谓教”出自典籍（    ）。

A.《孟子》 

B.《学记》 

C.《荀子》 

D.《中庸》

6. 社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（  ） 

A.高等教育     

B.中等教育     

C.职业技术教育 

D.初等教育

7.“家长不将适龄子女送至学校接受教育，就要受到有关制裁”体现了义务教育的什么特点（    ）

A.强迫性         

B.免费性       

C.公共性       

D.时代性

8.制度化教育出现的标志是（ ） 

A.人类教育的产生         

B.古代学校的出现    

C.近代学校系统的形成       

D.终身教育的实现

9. 我国近代第一个在全国颁布并实施的学制是（    ） 

A.1902年《壬寅学制》 

B.1904年《癸卯学制》  

C.1922年《壬戌学制》   

D.《六三三学制》

10.“终身教育”的思想是由（    ）提出来的 

A.杜威     

B.保罗.朗格朗   

C.布鲁纳   

D.奥苏泊尔  

【参考答案及解析】

1.B【易晋教育解析】捷克教育家夸美纽斯指出“教育在于发展健全的个性”。

2.D【易晋教育解析】从文字上看，“教育”一词最早出现在《孟子》。

3.C【易晋教育解析】教育的基本要素是：教育者、受教育者和教育影响。教育影响是教育实践活动的中介，包括教育内容、教育手段、教育方法和教育组织形式。

4.B【易晋教育解析】古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展。

5.D【易晋教育解析】“修道之谓教”出自《中庸》。

6.C【易晋教育解析】略。

7.A【易晋教育解析】 “义务教育”也叫强迫教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受具有强制性质的国民基础教育。

8.C【易晋教育解析】近代学校系统的出现开启了制度化教育的新阶段，学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。制度化的教育主要是指向形成系统的各级各类学校

9.B【易晋教育解析】略。 

10.B【易晋教育解析】略。