2018安徽教师考编《教综》每日一练【5.29】

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   2018安徽教师考编《教综》每日一练【5.29】

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1. 教育的直接目的是（　　）。

A．促进人的身心发展

B．培育“四有”新人

C.  促进社会的发展

D．培养人的生存能力

2.下列不属于配子基因型的是 （　　）

A．AbD

B．Abd

C．AaBd

D．ABD

3. 国家规定中学生不得参加宗教活动，这（　　）。

①符合国家和民族发展的大局

②是国家实行教育与宗教相分离原则的要求

③符合我国各族人民根本利益和长远利益

④是党和国家以法律的形式对青少年健康成长实施的保护

A．①②③④

B．①②

C．①③④

4.下列属于元认知策略的是（　　）。

A．学生将学过的知识进行归纳、整理成纲要

B．自我检查学习计划的执行效果

C．在学习中运用多种感受器协同活动

D．通过复述的方式克服遗忘

5.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（　　）。

A．教育法律

B．教育行政法规

C．教育政府规章

D．教育单行条例

6. 人们在解决新问题时往往习惯采用老方法，主要是因为受到（　　）的影响。

A．功能固着

B．思维定势

C．无关信息的干扰

D．问题表征方式

7.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点是（　　）。

A．个人本位论

B．社会本位论

C．形式教育

D．实质教育

8.学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（　　）。

A．正强化

B．负强化

C．惩罚

D．自我强化

9. 桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是（　　）。

A．被试者缺乏学习动机

B．被试者练习过多导致疲劳

C．被试者不知道自己练习的结果

D．未对被试者进行学习评价

10.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?（　　）

A．情绪

B．兴趣

C．态度

D．个人知识经验

【参考答案及解析】

1.A【易晋教育解析】教育的直接目的是促进人的身心发展。

2.D【易晋教育解析】等位基因要分离 ，就是卵子 精子 这样的由那些性细胞分裂出来的

3.A【易晋教育解析】此题暂无解析

4.B【易晋教育解析】认知策是一种典型的学习策，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策。元认知策分为计划策、监控策、调节策三种。A项属于精细加工策，C、D属于复述策。故正确答案为B。B项属于元认知策中的监控策。

5.B【易晋教育解析】国务院只能发布法规性文件，而法律由人民代表大会制定。

6.B【易晋教育解析】思维定势是指由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。由于受到思维定势的影响，人们在解决新问题时往往习惯采用老方法。

7.B【易晋教育解析】个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

8.C【易晋教育解析】此题暂无解析。

9.C【易晋教育解析】桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3 000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

10.D【易晋教育解析】个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于儿童其知识经验更加丰富，故时间知觉比儿童更加精确。