2018安徽教师考编《教综》每日一练【5.17】

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   2018安徽教师考编《教综》每日一练【5.17】

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1.适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（    ）。[易错题]

A.跳级或留级   

B.分校

C.班内分组   

D.同质分班

2.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导的实践，但明显不足在于（    ）。

A.不利于教学有目的有计划地进行     

B.不利于在短时间获得大量系统的知识

C.不利于教师面向全体学生           

D.不利于学生主动自觉地学习

3.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（    ）。

A.分层教学   

B.合作学习

C.小班教学         

D.复式学习

4.在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（    ）。

A.诊断性评价   

B.形成性评价

C.终结性评价

D.发展性评价

5.德育老师常常通过委托任务的方式来实施德育，这种方法有助于培养学生的（    ）

A.道德认识     

B.道德情感     

C.道德动机     

D.道德行为

6.某德育老师通过家访了解后进生张继是单亲家庭，由此，她对张继施加爱心来感化他，该老师在实施德育时贯彻了（    ）。

A.因材施教原则     

B.疏导性原则

C.长善救失原则     

D.教育的一致性和连贯性原则

7.班主任老师发现捣蛋学生张敏热爱劳动，为了教育转化张敏，他随之任命张敏担任劳动委员。班主任的这种教育主要贯彻了德育中的（    ）。[易错题]

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.长善救失原则

D.集体教育原则

8.以下不属于班级或校级教育活动的内容的是（    ）。

A.升旗仪式     

B.主题班会     

C.报告会   

D.节假日活动

9.为了发展学生品德，某老师组织他们去欣赏画展。这位老师运用的德育方法是（    ）。

A.榜样法     

B.陶冶法     

C.锻炼法

D.说服法

10.德育要有帮助学生确立远大的理想，这就要求在实施德育时要坚持（    ）。

A.因材施教原则     

B.疏导性原则   

C.长善救失原则

D.导向性原则

【参考答案及解析】

1.C【易晋教育解析】分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。

2.D【易晋教育解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。在这种教学方法中，教师占主导地位，因此不利于学生主动自觉地学习。

3.D【易晋教育解析】考查复式教学的定义。

4.B【易晋教育解析】形成性评价一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。

5.D 【易晋教育解析】通过委托任务来锻炼学生的行为。

6.A 【易晋教育解析】通过家访了解学生属于因材施教。

7.C 【易晋教育解析】班主任通过发扬优点（热爱劳动）克服缺点属于长善救失。

8.D 【易晋教育解析】班级教育活动包括主题班会、班级报告会、周会、晨会和时政学习。校级教育工作包括升旗仪式、重要集会、校长讲话、开设教育陈列室等。

9.B 【易晋教育解析】陶冶法包括人格感化、环境熏陶、艺术浸染。其中艺术包括音乐、美术、舞蹈、诗歌、文学、影视和雕塑等。

10.D 【易晋教育解析】导向性原则要求教师在实施德育时要有一定的理想性和方向性。