2018安徽教师考编《教综》每日一练【2.5】

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    2018安徽教师考编《教综》每日一练【2.5】

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 1.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是（    ）。

A.自觉性    

B.自制性    

C.果断性    

D.坚韧性

2.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于（    ）。

A.趋避式冲突    

B.双避式冲突

C.双趋式冲突    

D.多重趋避式冲突

3.“人逢喜事精神爽”指的是（    ）。

A.应激  

B.激情    

C.美感

D.心境

4.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调（　  ）。[易错题]

A.社会起因    

B.个体起因

C.婴儿期的发展    

D.青少年期的发展

5.关键期的出现说明心理发展具有（     ）特征。

A.阶段性            

B.定向性            

C.差异性            

D.不平衡性

6.德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育的（    ）功能。

A.评价性   

B.发展性

C.享用性   

D.控制性

7.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、（    ）及心理教育等几个方面。

A.革命传统教育                     

B.世界观教育

C.道德教育                         

D.人生观教育

8.社会主义道德原则核心是（    ）。[易错题]

A.爱国主义原则                     

B.集体主义原则

C.民主主义原则                     

D.人体主义原则

9.思想教育目标可以分为三个层次，它们是（    ）。

A.世界观教育目标、人生观教育目标、道德教育目标

B.人生观教育目标、世界观教育目标、爱国主义教育目标

C.世界观教育目标、人生观教育目标、理想教育目标

D.世界观教育目标、人生观教育目标、心理教育目标

10.（    ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。

A.道德认识

B.道德感情

C.道德意志   

D.道德行为

【参考答案及解析】

1.C【易晋教育解析】略。

2.A【易晋教育解析】“既喜欢...又嫌...”属于趋避式冲突。

3.D【易晋教育解析】人逢喜事精神爽属于心境的一种，具有弥漫性。

4.A【易晋教育解析】维果茨基的强调，心理发展的高级机能是人类物质产生过程中发生的人与人之间的关系和社会文化－历史发展的产物，他提出了社会文化－历史发展观。

5.D【易晋教育解析】本题是对心理发展特征的考查。不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，如关键期的出现就说明了心理发展具有不平衡性。

6.C【易晋教育解析】道德可以使个体实现某种精神上的需要，感到做奉献是一种人生幸福，是个体人生价值的提升，从中体验到满足、快乐，获得精神上的享受，是德育功能的最高境界和本质体现。

7.C【易晋教育解析】我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理教育等几个方面。

8.B【易晋教育解析】社会主义道德原则的核心是集体主义，这是社会本质的必要要求。

9.C【易晋教育解析】本题考查思想教育目标。A项“道德教育目标”不属于思想教育目标。B项“爱国主义教育目标”属于政治教育目标。D项“心理教育目标”不属于思想教育目标。

10.D【易晋教育解析】道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中表现，也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用。故本题选D。