2018安徽教师招考《教综》每日一练【11.15】

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 1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是：（  ）

A．直观性原则                   

B．启发性原则  

C．因材施教原则                

D．巩固性原则

2．从本质上讲，教学是一种（   ）

A．认识活动     

B．实践活动     

C．主体活动     

D．文化活动

3．教学策略的基本特征是（   ）。

A．综合性、可操作性和灵活性           

B．原则性、可操作性和灵活性

C．综合性、指导性和灵活性             

D．原则性、可操作性和综合性

4．第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的____原则。（  ）

A．巩固性       

B．启发性       

C．循序渐进     

D．系统性

5．教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（  ）

A．领会知识     

B．巩固知识     

C．运用知识     

D．检查效果

6．上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是（  ）

A．教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，善于调动学生积极性

B．教学目标明确，备课认真，准备充足，教学内容正确，善于调动学生积极性

C．教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生积极性    

D．教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，板书规范，教态从容自如

7．我国最早采用班级授课制的是（  ）

A．天津水师学堂                 

B．京师大学堂  

C．福建船政学堂                 

D．京师同文馆

【答案与解析】

1.出题思路：本题考查考生对教学原则的掌握。

参考答案：B

名师点睛：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是《学记》中的思想，意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。这体现出了教学中的启发性原则。

2.出题思路：本题考查考生对教学活动本质的了解。

参考答案：A

名师点睛：教学是学校实现教育目的、完成教育任务的重要环节。也是教育的主要内容。利于学生身心发展的摄取知识途径有很多，如学校教学、课外活动，各种形式的劳动、学生集体组织的活动、社会公益活动、家庭活动等，这些成为现代教育中学校教育活动广泛运用的途径，各种途径相互作用影响学生发展。但学生学习的主课堂目前仍旧是课堂教学。教学从本质上讲是一种“认知活动”。

3.出题思路：本题考查考生对教学策略基本特征的了解。

参考答案：A

名师点睛：所谓教学策略，是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定教学方案。教学策略具有综合性、可操作性和灵活性等基本特征。综合性是指教师选择或制定教育学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑；可操作性是指提供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容；灵活性指教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

4.出题思路：本题考查考生对教学原则的掌握。

参考答案：B

名师点睛：第斯多惠的这句话是说一个好的教师是“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。体现了启发性的教学原则。好的老师应该传授给学生掌握知识的方法，发挥学生学习的主体地位，让学生积极探索新知；而不应该仅仅告诉学生知识的结果的接受式学习。

5.出题思路：本题考查考生对教学过程基本环节的掌握。

参考答案：A

名师点睛：教学过程有以下几个基本环节：（1）心理准备；（2）领会知识；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查效果。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律的活动。只有对知识进行意义性的理解和把握，才能顺利和有效进行下面的环节。领会知识也是教师在一堂课中需要重点解决和花费时间最长的环节。

6.出题思路：本题考查考生对一堂好课标准的掌握。

参考答案：C

名师点睛：教师上好一堂课的基本要求主要有目标明确、内容正确、方法得当、重点突出、组织严密、表达清晰和气氛热烈。A、D两项中的“采用多媒体技术”和B项中的“备课认真，准备充足”都不属于教师上好一堂课的基本要求。

7.出题思路：本题考查考生对我国班级授课制发展的了解。

参考答案：D

名师点睛：在中国，1862年在北京设立的京师同文馆首先班级授课制这一形式。1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》（壬寅学制）后，班级授课制在全国广泛推行。