教师资格证:《综合素质》练习题[8.31]

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1.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”这句话体现了(    )教学原则

A.直观性

B.量力性

C.巩固性

D.启发性

2.下列不属于心理过程中的认识过程的是(    )

A.感觉

B.知觉

C.需要

D.记忆

3.学生在上课过程中对于教室外面突然的声响的注意属于(    )

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

4.父母对喜欢取闹的孩子故意采取不理会的方式，这是一种(    )

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

5.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出(    )教学策略。

A.先行组织者

B.验证假说

C.意义学习

D.程序教学

6. 某学生在测试中得了高分，她将结果归为运气好，这种归因具有的特性是(    )

A.内部—稳定—可控的

B.内部—不稳定—不可控的

C.外部—稳定—可控的

D.外部—不稳定—不可控的

7. 如果学生已有了“哺乳动物”的观念，再来学习“狗”这种动物，就可通过(    )来进行。

A.类属学习

B.上位学习

C.总括学习

D.并列结合学习

8.所谓(    )，是指提供感性材料和例证时，要不断变换呈现的形式，使其本质属性保持不变，而非本质属性不断变化。

A.变化

B.变动

C.变革

D.变式

9.小学班级中对于一些学习较差的学生,他们认为他们努力学习也不会得到教师的认可，所这种观点可以用桑代克的(    )解释

A.强化

B.准备律

C.效果律

D.练习律

10.皮亚杰认为当儿童的原有的认知图式不能解释新的刺激的时候，其认知结构发生改变来适应刺激的过程是(    )

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.冲突

参考答案与解析

1.选D 【中科大云专家】启发性原则就要求教师不能直接告诉学生答案，而要引导学生自己得出答案。

2.选C 【中科大云专家】认识过程包括感知觉，记忆、思维、想象，需要属于个性心理倾向性。

3.选B 【中科大云专家】无意注意既不需要目的，也不要意志努力，对于外界突然的声响所引起的人的注意属于无意注意。

4.选D 【中科大云专家】消退在行为主义是一种比较常见的方法，不给予强化也不给予惩罚，让行为逐渐消退。

5.选A 【中科大云专家】先行组织者就是帮助联系新旧知识的作用，奥苏贝尔的一个重要思想。

6.选D 【中科大云专家】运气在维纳的归因理论里面属于外部-不稳当的-不可控的因素，教师在知道学生归因的时候尽量归因与努力，归因于努力也是最有价值的归因。

7.选A 【中科大云专家】狗的概念属于哺乳动物，先学习哺乳动物再学习狗的概念属于下位学习，下位学习也叫做类属学习，上位学习也叫做总括学习。

8.选D 【中科大云专家】变式是指在概念的讲解时候，要变化概念的非本质特征以突出概念的本质特征。

9.选C 【中科大云专家】效果律是指学习以后的结果，如果学习以后能得到满意的结果那么行为本身就会得到加强。题干中学生认为学习以后也不会得到老师的认可就是桑代克的学习的效果律含义。

10.选B 【中科大云专家】顺应需要改变认知结构就是因为原有的图式不能适应新的刺激。